科目: 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是( 。
A. CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B. 化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
C. 燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D. 化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和符號表示:
(1)n個碳酸根離子_____;
(2)人體中含量最多的金屬元素是_____;
(3)3個氨氣分子_____;
(4)碳酸氫銨溶液中的陽離子_____;
(5)電解水實驗中負極產(chǎn)生的氣體_____;
(6)澄清石灰水中的溶質(zhì)_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗室用食鹽配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中正確的( 。
A. 實驗的步驟為計算、量取、溶解、裝瓶貼標簽
B. 溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽
D. 量取水時,用規(guī)格為100mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】食鹽、碳酸鈉、生石灰是制作皮蛋料泥的主要原料。制作料泥時,將上述原料加入適量水中,攪拌混合均勻即可。
(1)制作料泥時,生石灰與水反應(yīng)的化學方程式是_____。
(2)某化學興趣小組對影響溶液堿性強弱的因素展開探究。用不同溫度的水,配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液,依次測量溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號 | a1 | a2 | a3 | b1 | b2 | b3 | c1 | c2 | c3 |
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6% | 10% | 10% | 10% |
水的溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 20 | 50 | 60 | 20 | 50 | 70 |
溶液pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | X | 11.50 |
請你分析表中數(shù)據(jù)回答:
①溶液堿性最強的是_____(填實驗編號)
②實驗a1、b1、c1的實驗?zāi)康氖?/span>_____。
③在相同的條件下,一定溫度范圍內(nèi),溫度與碳酸鈉溶液pH的關(guān)系是_____。
④表格中X的數(shù)值可能是_____(填選項)。
A 11.20 B 11.25 C 11.37 D 11.62
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】漂白粉、漂白液可用于游泳池及環(huán)境消毒劑。
(1)氯氣Cl2通入到消石灰中可得到以次氯酸鈣Ca(ClO)2為有效成分的漂白粉,請完成反應(yīng)的化學方程式:2Cl2+2_____=Ca(ClO)2+_____+2H2O
(2)氯氣Cl2通入到燒堿溶液中可得到以次氯酸鈉為有效成分的漂白液,反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相似,請寫出此反應(yīng)的化學方程式:_____;
(3)請推測HClO的名稱是_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關(guān),可以幫助人類認識、改造世界。
(1)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生。
(2)目前,人們正在利用和開發(fā)新能源,如太陽能、核能、地熱能、_____能等。
(3)下列說法正確的是_____(填序號)
①把秸桿、雜草等廢棄物放在密閉池中發(fā)酵可以產(chǎn)生沼氣
②點燃沼氣與空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸
③隨著人類對能源的需求量日益增長,不可再生能源將面臨枯竭的危險
④人類利用的能量都是通過化學反應(yīng)獲得的
(4)農(nóng)家樂有魚、大米、黑木耳、山野菜等食品,這些食品深受游客喜愛,其中富含糖類的是_____。
(5)可用_____測定廚房清潔劑的酸堿度。
(6)元素對人體健康的影響很大,例如,缺_____元素可能引起佝僂病。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①碳酸氫鈉、②氮氣,③濃硫酸、④活性炭、⑤硝酸銨、⑥二氧化碳,請按下列要求填空(填物質(zhì)序號):
(1)可用來填充燈泡的氣體是_____。
(2)可用作氮肥的是_____。
(3)溶于水能放熱的是_____。
(4)用于冰箱除異味的是_____。
(5)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分是_____。
(6)在大棚蔬菜種植中,能促進植物光合作用的氣體是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“五·一”節(jié)后,小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想:__________。
[實驗探究]小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中的內(nèi)容填寫空格:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。 | __________ | NaOH溶液部分變質(zhì)。有關(guān)化學方程式為:__________ |
[實驗反思](1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是_________(填序號)。
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用______________替代。
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動順序,只有排在前面的金屬才能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來。小芬同學從實驗室中找來了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn):有大量的氣泡產(chǎn)生,同時生成藍色沉淀。根據(jù)所學的知識,藍色沉淀可能是__________。
對所生成的氣體,同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是氧氣
猜想三:生成的氣體可能是二氧化碳。
其中猜想__________是不正確的,因為__________。
請你對猜想二進行探究:
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__________ | __________ | __________ |
反思:活潑金屬(如鉀、鈣、鈉)與鹽溶液反應(yīng)時,反應(yīng)比較復雜,不屬于置換反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】五一假期,小酷同學一家三口登山,并在一安全地方自制燒烤。他攜帶了鐵鍋、雞蛋、優(yōu)質(zhì)大米、食用油、食鹽、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品。
(1)從營養(yǎng)學的角度來說,他所帶的物品中所缺的一種營養(yǎng)素(除水外)是_______________。
(2)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,若要將它們區(qū)分開來,適宜選用(填所攜帶的物體名稱)______________________。
(3)燒烤時,為使木柴燃燒更旺,小蘭將木柴架空,原因是_________________。
(4)燒烤結(jié)束時,小蘭用水澆滅了柴火,這樣做的目的是____________________。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com