科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
中國首款完全自主知識產(chǎn)權(quán)民用客機C919飛機的鈦合金用量達
工業(yè)上利用鈦白粉
主要成分是TiO2制備海綿鈦的工藝流程如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
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A.反應(yīng)中焦炭的作用可能是將TiO2還原生成Ti
B.反應(yīng)Ⅱ中加入的物質(zhì)X是Mg
C.反應(yīng)Ⅲ屬于分解反應(yīng)
D.該工藝流程中,只有Cl2能循環(huán)使用
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗方案設(shè)計中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.鑒別碳粉、鐵粉、氧化銅三種黑色固體:加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象
B.鑒別NaOH、CuSO4、NaCl三種固體:加水,觀察現(xiàn)象
C.除去NaCl溶液中的少量MgCl2:加入過量的NaOH溶液,過濾
D.除去CaCl2溶液中的少量HCl:加入過量的碳酸鈣固體,過濾
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
“丹砂HgS燒之成水銀,積變又還成丹砂”,“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫的煉丹術(shù)
抱樸子
。下列有關(guān)說法不正確的是
A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質(zhì)汞,常溫下為液態(tài)
B.“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為![]()
C.上述記載中涉及了四種單質(zhì);三個化學(xué)反應(yīng)
D.上述記載中涉及的化學(xué)反應(yīng)全部都是置換反應(yīng)
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某無色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種,取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是![]()
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A.O→A,B→C過程中:均沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B.C點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH
C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl
D.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實驗中發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象并記錄于下表中,為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因,該同學(xué)做出了以下假設(shè),你認(rèn)為假設(shè)不合理的是
反應(yīng)時間 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 | |
實驗1 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 極少量氣泡 | 較多氣泡 | 大量氣泡 | 反應(yīng)劇烈 | 鋁片耗盡 |
實驗2 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 無明顯現(xiàn)象 | 極少量氣泡 |
A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因:鋁片表面有氧化膜
B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因:反應(yīng)放熱,溶液溫度升高
C.兩者反應(yīng)差異的原因:鹽酸中有
,稀硫酸中沒有![]()
D.兩者反應(yīng)差異的原因:
對反應(yīng)有促進作用,
對反應(yīng)有阻得作用
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
為測定Fe2 (SO4)3和FeSO4混合物中鐵元素的含量,取15.0g混合物,向其中加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng),過濾,將沉淀洗滌、烘干、稱重,固體質(zhì)量為23.3g。原混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.28.0% B.36.0% C.36.8% D.34.0%
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)不僅支持高新技術(shù)的快速發(fā)展,還為解決能源、資源等問題提供有效途徑。
(1)2019年1月,嫦娥四號登月探測器成功登陸月球表面。構(gòu)成月球探測器的部件有碳化硅光學(xué)儀器、有機高分子反光板、鈦合金篩網(wǎng)車輪等,其中碳化硅SiC屬于______材料。
(2)港珠澳大橋在建造過程中使用了大量的不銹鋼鋼筋,主要利用了其強度高和______的性質(zhì)。
(3)將生活垃圾中的可燃物分離出來對其進行處理可以得到汽油、煤油等燃料,從而實現(xiàn)資源的循環(huán)再利用。下列生活垃圾中能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的有______
填序號
。
a廢鐵
b玻璃
c易拉罐
d廢塑料
(4)太陽能的利用為人類提供充足的氫能源。工業(yè)上以太陽能為能源,利用鐵的氧化物循環(huán)分解水制氫氣的流程如圖所示:
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①過程Ⅰ、Ⅱ中能量轉(zhuǎn)化的形式依次是太陽能
______
熱能。
②寫出過程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
③當(dāng)過程Ⅱ中得到agH2時,過程I中得到的O2質(zhì)量為______g。
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
水是生命之源,水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。
(1)現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______。
(2)夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。
(3)某種水培植物所需營養(yǎng)液中含有
,若用兩種溶質(zhì)配制該營養(yǎng)液,可選用鉀肥的化學(xué)式為______
任填一種
。
(4)鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過10%,若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,則使用時至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。
(5)工業(yè)從鹵水
海水曬鹽后的母液,含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示
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根據(jù)溶解度曲線圖信息,晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為______和______,用冷水沖洗晶體C的目的是除去______
填化學(xué)式
。
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:科普閱讀題
閱讀下面材料,回答問題。
硫元素廣泛存在于自然界中,在火山口附近有硫單質(zhì)存在,地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在,如石膏(CaSO4•2H2O)、芒硝(Na2SO4•10H2O)等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體,不溶于水,易溶于二硫化碳(CS2);鹕絿姲l(fā)時,部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體;部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體,二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫溶于水,分別生成亞硫酸和硫酸。
(1)從物質(zhì)類別和硫元素化合價角度,對硫及其化合物進行分類,根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律,補充缺項。
物質(zhì)類別 | 單質(zhì) | 氫化物 | 氧化物 | 酸 | 鹽 |
化學(xué)式 | S | H2S | SO2 | H2SO3 | _____ |
SO3 | H2SO4 | Na2SO4 |
(2)結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析,如果洗去粘在試管壁上的硫,應(yīng)選用的試劑是____。
(3)硫化氫中硫元素的化合價為________;硫化氫的水溶液稱為氫硫酸,氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)生淡黃色沉淀,寫出化學(xué)方程式_________;氫硫酸敞口放置在空氣中,溶液的pH__(填“增大”“減小”或“不變”)。
(4)從物質(zhì)類別的角度預(yù)測,下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______(填序號)。
a O2 b NaOH c H2O d HCl
(5)H2SO3不穩(wěn)定,易分解產(chǎn)生氣體(與H2CO3類似)。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目: 來源:山東省東營市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬。
(1)鋁、鐵、銅三種金屬都能作導(dǎo)線,是因為它們都具有______。
(2)鋁在空氣中不易被銹蝕,是因為______
用化學(xué)方程式表示
。
(3)銅銹的主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3,由此我們可以得到銅生銹是銅和氧氣、水、______共同作用的結(jié)果。
(4)某同學(xué)用如圖所示裝置,設(shè)計實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱。
每步反應(yīng)金屬均有剩余
若甲試管中無明顯現(xiàn)象,乙試管中的金屬b為______時可以驗證三種金屬活動性強弱,丙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時,則無法比較______和______的活動性強弱。
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