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請結(jié)合圖回答問題：

（1）儀器名稱：②________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_________（選填序號）和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有________，用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端通入。

（4）有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，為探究澄清石灰水不變渾濁的原因，于是作如圖探究：

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是 _____。

③裝置G的作用是_________ 。

某同學(xué)進行下圖兩個實驗。

（l）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

（2）乙實驗觀察到的現(xiàn)象是___________，溶液由藍色變成無色。

（3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于酸。

（提出猜想） 白色沉淀為：Ⅰ._______；Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ．Mg(OH)2和MgCO3.

（實驗方案）

（拓展與思考）如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時___________；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是__________________。

以化合價為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖（如圖所示）。圖中字母均表示初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，分別由 H、C、O、Na、S、Cu 中的一種或多種元素組成，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:

（1）分別寫出物質(zhì) D、G 的化學(xué)式:___________、______________。

（2）B 轉(zhuǎn)化成C 的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

（3）已知 E 轉(zhuǎn)化成 F 的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）實驗室利用廢棄干電池的銅帽（主要成分為 Zn 和 Cu）回收 Cu 并制備 ZnO 的部分實驗過程如圖所示:

①為提高溶解速率，可以采取的措施有_______________(寫一種)。

②30%H2O2 能和稀硫酸一起將 Cu 轉(zhuǎn)化成 CuSO4 和水，請寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

③實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有_________________元素的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成固體單質(zhì)而分離。

某食用堿的主要成分是Na2CO3，其中含有少量的NaCl，小明同學(xué)為測定該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進行了以下實驗，取40 g食用堿，加水配成400g的溶液，把溶液平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表:

請分析表中數(shù)據(jù)并計算回答。

（1）m＝________；

（2）40 g該食用堿配成的溶液與足量CaCl2溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為多少；

（3）該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？(寫出計算過程，答案精確到0.1%)

（4）請根據(jù)實驗四的數(shù)據(jù)畫圖并標(biāo)上合適的坐標(biāo)。

下列詩句描述的景象中，含有光合作用這種化學(xué)變化的是

A.黑云翻墨未遮山

B.山色空蒙雨亦奇

C.奇峰歷歷云如畫

D.畫欄桂樹懸秋香

低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。低碳生活要求人們樹立全新的生活觀和消費觀，減少碳排放，促進人與自然和諧發(fā)展。下列做法中，不．符．合．低碳生活的是

A.夏天室內(nèi)空調(diào)溫度越低越好

B.嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸舐短旆贌�小麥秸�?/p>

C.回收金屬制品避免材料浪費

D.乘坐公共交通工具少開私家車

飲食健康是大家非常關(guān)心的話題。下列做法中，對人體無．害．的是

A.用化工染料浸泡包粽子的竹葉

B.炒菜煲湯時放入適量食鹽

C.種植蔬菜時噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲

D.過期糕點重加工后再食用

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，下列化學(xué)實驗操作錯誤的是（ ）

A. 氣密性的檢查 B. 濃硫酸的稀釋

C. 二氧化碳的驗滿 D. D液體的量取

了解化學(xué)安全知識，增強安全防范意識。下列做法不符合安全要求的是

A.室內(nèi)電器著火，先切斷電源再滅火

B.森林發(fā)生火災(zāi)時，可砍掉部分樹木形成隔離帶

C.廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣

D.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

如圖為 M 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.x 值為 11

B.M 元素屬于金屬元素

C.M 元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)

D.M 元素的原子在反應(yīng)中易失電子，形成 M-