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某固體由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的幾種離子構成,取一定質(zhì)量的該固體樣品,進行如下實驗:

①將固體溶于水得無色透明溶液,加入足量BaCl2溶液，過濾后得到5克白色沉淀。

②在沉淀中加入過量稀硝酸,仍有3克白色沉淀。

③在濾液中滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀。則該固體中一定含有

A. Na+、CO32-、SO42- B. Cu2+、CO32-、SO42-

C. Cl-、CO32-、SO42- D. Na+、Ba2+、Cl-

某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3g泥沙和1000g溶液。取出500g溶液進行測定，其中含有鎂元素1.2g，鈣元素2g，氯元素42.6g。則粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（ ）

A.86.3% B.88.1% C.83.6% D.91.6%

由C、H兩種元素組成的化合物叫烴，碳原子數(shù)不大于4的烴在常溫常壓下通常為氣體，常溫常壓時烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%，則另一種烴可能是( )

A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C8H8

在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列判斷不正確的是（　�。�

A.m1的值是4.4 B.m2的值是4

C.甲和乙是反應物 D.甲、丁間反應的質(zhì)量比為7：8

某小組同學完成了3個實驗（圖中 a 處連接壓強傳感器）。曲線 1、2、3分別表示加入等體積相應液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間變化趨勢。下列說法不正確的是（ ）

A.對比曲線 1 和 2 可知，二氧化碳和水發(fā)生了化學反應

B.對比曲線 1 和 3 可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應

C.由于注入液體占用了空間，所以三個實驗的起始階段壓強都快速減小

D.對比曲線 2 和 3 可知，40%NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

某材料只含金屬鎂和鋁，課外小組為測定該材料中Mg的含量做了如下實驗：取102g材料完全溶于鹽酸得到溶液，將溶液分成兩等份，向其中一份中逐漸加入NaOH固體，NaOH固體與溶液中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關系如圖所示，則該材料中Mg的質(zhì)量分數(shù)為( )

已知:

A.23.53% B.42.65% C.21.32% D.47.06%

氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

(1)熟石灰主要成分的化學式是____________。

(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。

(3)沉淀C的成分是_____________________。

(4)溶液B與熟石灰反應的化學方程式是____________________________________。

利用坐標系建立物質(zhì)間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M 是初中化學常見的九種物質(zhì)，如圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和幾種元素的化合價構建的它們之間的轉(zhuǎn)化關系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知 A 和水反應放出大量的熱。

（1）A的俗名是_________；

（2）H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業(yè)除銹，該反應的化學方程式為________；

（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是_____或______ (填化學式)；

（4）A-H八種物質(zhì)中能與 M 溶液反應的物質(zhì)有______種。

大理石廣泛存在于自然界，某種大理石除主要成分為CaCO3 外，還有少量的硫化鈣。甲和乙兩位同學用這種大理石和稀鹽酸反應，分別開展以下探究，請你參與探究并回答相關問題。

[資料一]：常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小：H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO

復分解反應的其中一條規(guī)律為：較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。

（1）下列反應均能發(fā)生，其中不符合上述規(guī)律的是____________(填字母)

A

B

C

D

[資料二]：常見干燥劑有①濃硫酸 ②無水氯化鈣 ③堿石灰 ④生石灰

[實驗探究] 甲同學為了得到純凈的二氧化碳，設計了如下裝置，請

（2）制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是_________ ；

（3）上述裝置中，A 是______溶液，NaHCO3溶液可以吸收 ____；

（4）上述裝置中，B 物質(zhì)的名稱可能是_________；

（5）將制得的純凈的二氧化碳氣體通入氯化鋇溶液中，根據(jù)資料一判斷，____（填“有” 或“沒有”）化學反應發(fā)生。

碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻。

Ⅰ、呂布蘭法：1789年，法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料，開創(chuàng)了規(guī)�；�工業(yè)制取碳酸鈉的先河，具體流程如圖：

（1）在高溫條件下，②中發(fā)生兩步反應，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，該反應的化學方程式為____；

（2）③中”水浸”時通常需要攪拌，其目的是____；

（3）呂布蘭法有明顯不足，不斷有科學家進行改進，請寫出該法不足之處__（一處即可）。

II、索爾維法: 1892 年，比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉，又稱索爾維法。原理如下:

某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進而制得碳酸鈉。實驗操作如下:

①關閉K1，打開K2，通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；

②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關閉K2停止通NH3，一段時間后，關閉 K1停止通CO2；

③將三頸燒瓶內(nèi)的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。

請回答下列問題:

（4）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______，有同學認為應該在長頸漏斗內(nèi)放置一團蘸有酸液的棉花，理由是______；關閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通CO2一段時間，其目的是_______；

（5）根據(jù)實驗記錄，計算t2時NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。