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某火箭在發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程示意圖如下：

下列說法不正確的是（ ）

A.甲中氮、氧原子個數比是1∶2 B.乙的相對分子質量是32

C.反應前后氫元素的質量減小 D.生成的丙和丁的分子個數比是3∶4

邏輯推理是學習化學的一種重要方法，以下推理合理的是（　�。�

A.合金是金屬材料，所以合金中一定含金屬元素，一定不含非金屬元素

B.單質只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質

C.堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液

D.中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

化學概念在邏輯上存在如圖關系，下列對概念間相互關系的說法正確的是（　�。�

A.混合物與純凈物屬于包含關系

B.合成材料與合金屬于并列關系

C.復分解反應與中和反應屬于并列關系

D.糖類與淀粉屬于交叉關系

化學與人類的生活密切相關。下列對化學知識的應用歸納完全正確的一組是（　�。�

A.A B.B C.C D.D

對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規(guī)律的一種實驗方法。下列對照實驗設計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是（ ）。

A.比較催化劑對化學反應速率的影響

B.比較反應物接觸面積對反應速率的影響

C.比較反應物濃度對反應速率的影響

D.比較反應條件對反應產物種類的影響

建構模型是學習化學的重要方法，下列化學模型正確的是

A.化石燃料模型 B.物質的分類模型

C.物質的微觀構成模型 D.地殼中元素含量的模型

三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是( )

A.a和c的溶解度相等

B.t2℃時，將30g 固體a加入到50g水中完全溶解

C.a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a

D.將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1，所得溶液溶質質量分數大小關系為b＞a＝c

如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

（1）請寫出帶標號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），若用C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為_____（填“a”或“b”）。若用D裝置干燥氧氣，D中應盛放的試劑是_____。

氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石（原料石灰石中含的雜質是MgSO4和Al2O3為原料生產氯化鈣晶體的流程如圖（所加試劑均完全反應）。

（1）石灰石粉加適量鹽酸溶解時，Al2O3發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）加入適量的Ca（OH）2溶液是為了除去_____（填離子符號）。

（3）加入適量的BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）操作Ⅰ、操作Ⅱ中玻璃棒的作用_____（選填“相同”或“不同”）。

鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗探究鎂條變黑的條件。

（查閱資料）堿石灰可吸收二氧化碳和水。

（猜想與假設）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關

（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質，利用如圖裝置(鎂條長度為3cm，試管容積為20mL)，分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

（解釋與結論）

(1)實驗1的目的是________。

(2)實驗2中，NaOH溶液吸收空氣中二氧化碳的化學方程式是________。

(3)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據的兩個實驗是________。(填編號)

(4)由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。

（反思與評價）

(5)在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是________。