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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:填空題

金屬的研究、利用對于人類社會有著重要意義.

(1)焊錫是錫鉛合金,把鉛加入錫中制成合金的主要目的是_________.

(2)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被空氣氧化,但氧化鋁能溶于酸.寫出氧化鋁與稀硫酸反應的化學方程式____________________.

(3)把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上,可觀察到的現(xiàn)象是_________________,該反應的化學方程式是_____________________.

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:推斷題

是初中化學常見的不同類別的物質,已知化合物A、B中含有兩種相同的元素。它們之間的關系如圖所示,“一”表示兩種物質之間可以相互反應,“”表示一種物質可生成另一種物質。分析推理,回答:

(1)寫出“C一B”、A與D反應且有淺綠色溶液生成的化學方程式。_____________、__________________

(2)說出物質A的一種具體用途。_______________

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:推斷題

A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們之間存在如下圖所示的關系(“→“表示物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,“—“表示相兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去),請回答下列問題。


 

(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E為大理石的主要成分,則B的化學式為_________,物質D的類別為______(填酸、堿、鹽或氧化物)。

(2)若A是能供給人類呼吸的氣體,B在常溫下呈液態(tài),D的水溶液顯藍色

①C-D反應的化學方程式是____________________________________________。

②B→E反應的化學方程式是___________________________________________。

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:科學探究題

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是____________________。

(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。

(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致____________后果發(fā)生。

(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;

這樣操作的目的是____________________________________。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________________。

(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:實驗題

為驗證Ba(OH)2的化學性質做如圖所示的四個實驗:

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________;

(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質類別)發(fā)生化學反應;

(3)實驗四中發(fā)生反應的化學方程式為____________;

(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質倒入同一個燒杯,充分混合后過濾,得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A,加入少量Ba(OH)2溶液,振蕩后只得到無色溶液,綜上分析,溶液A中除酚酞外,一定還含有的溶質是____________。

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:計算題

為了測定某硫酸的溶質的質量分數(shù),設計了如圖1方案.

第②步實驗測得的部分實驗數(shù)據(jù)如圖2:

(1)分析第②步實驗:首先與80gNaOH溶液反應的物質是_____(填化學式).

(2)計算稀硫酸的溶質的質量分數(shù)是多少_____?(寫出計算過程)

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科目: 來源:滬教版(上海)化學九年級第二學期《初識酸和堿》測試卷 題型:計算題

實驗室用稀硫酸中和50 g氫氧化鈉溶液.當溶液pH=7時,測得生成的溶液的總質量為100 g,溶質的質量分數(shù)為4.26%,試求:

(1)所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為多少?

(2)原氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目: 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題

下列物質的用途只應用其物理性質的是(  )

A. 火箭中用液氧做助燃劑 B. 食品中用生石灰作干燥劑

C. 磁懸浮列車中液氮制冷 D. 二氧化碳用來滅火

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科目: 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題

涼皮是倍受人們喜愛的小吃,下列制作涼皮的食材中,富含維生素的是( )

A.面皮 B.黃瓜 C.花生米 D.植物油

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科目: 來源:河南省鄭州市鄭東新區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題

某同學欲配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,他在量取水時進行了仰視讀數(shù),其他操作都正確,則最后配制的氯化鈉溶液溶質的質量分數(shù)將

A.大于6% B.小于6% C.等于6% D.無法確定

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