科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:單選題
下列物質(zhì)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是( )
A. KMnO4 B. KClO3 C. KCl D. H2O2
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:單選題
檢驗(yàn)用向上排空氣法收集的氧氣是否裝滿集氣瓶的方法是( )
A.燃著的小木條伸入集氣瓶中 B.帶火星的小木條放在集氣瓶口
C.燃著的小木條放在集氣瓶口 D.帶火星的小木條伸入集氣瓶中
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
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(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2)燃燒結(jié)束后,燃燒匙中還有紅磷,紅磷不能繼續(xù)燃燒的原因是缺少_____。
(3)如果放入的紅磷量不足,會(huì)使得測(cè)出的氧氣含量_____(選填“大于”、“等于”、“小于”)1/5。
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:填空題
空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)空氣可以用來(lái)生產(chǎn)氮肥是因?yàn)榭諝庵泻衉____,它在空氣中的體積含量為_____左右。
(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會(huì)增加PM2.5的是_____(填序號(hào))。
A.共享單車 B.柴油汽車 C.地鐵 D.電動(dòng)汽車
(3)空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,下列物質(zhì)中被定為計(jì)入空氣污染指數(shù)的有_____(填序號(hào))。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧氣
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:填空題
現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是______;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是______;
(3)放出大量熱,產(chǎn)生火星四射的是______;
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______;
(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是______;
(6)不屬于化合反應(yīng)的是______.
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
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(1)A圖中放水的作用是_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),需用到圖甲中儀器的有___________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)若高錳酸鉀里有雜質(zhì)(雜質(zhì)加熱不分解),為了測(cè)定高錳酸鉀的純度,小明用圖乙所示的量筒來(lái)測(cè)量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,他開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是____________。
A 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純度之后 B 導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時(shí) C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
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(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?_____
(2)該實(shí)驗(yàn)中能看到什么現(xiàn)象?______
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
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(1)寫出儀器名稱:①_____。
(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____。
(3)用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法_____。
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科目: 來(lái)源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們用下圖所示裝置制取了氧氣,并完成了木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
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(1)儀器a的名稱是__________,儀器b的作用是__________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________。
(3)C、D實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_____________,E中向集氣瓶中傾倒的液體名稱及作用是______________。
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