科目: 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
通過學(xué)習(xí)了酸的通性,我們可以對硫酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證和總結(jié),下圖所示“—”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)下圖,回答問題。
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(1)濃硫酸能使紙張變黑是因?yàn)樗衉____性,在稀釋濃硫酸時要將_____,并不斷攪拌。
(2)紫色石蕊試液遇硫酸呈_____色。
(3)補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),完善硫酸的化學(xué)性質(zhì),X可以是_____(用化學(xué)式表示),它的物質(zhì)類別是_____(填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(4)請寫出氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(5)為測定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲同學(xué)取該硫酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,充分反應(yīng)后收集到0.4克氫氣,請完成下列計(jì)算與
Ⅰ.收集到的氫氣是:_____mol;
Ⅱ.該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。
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科目: 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究酸堿中和反應(yīng),某小組取用氫氧化鈉與稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項(xiàng)的變化,請
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(1)請寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)如圖一,用膠頭滴管滴入一定量的溶液后,燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色,則滴管中的試劑是_____,此時對應(yīng)圖二中的_____(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn),繼續(xù)滴加該試劑,可得到完整的圖二、圖三。
(3)根據(jù)圖二的變化分析,可以看出中和反應(yīng)是一個_____(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)。
(4)根據(jù)圖三的變化分析,判定氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(5)圖三C點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
(6)在沒有指示劑的情況下,下列試劑能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____。
a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液
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科目: 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小及稀鹽酸的用量均相同)
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(1)實(shí)驗(yàn)①中的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(2)一段時間后,觀察②中的是否有明顯現(xiàn)象_____,(若“是”則需寫出化學(xué)方程式及現(xiàn)象,若“否”則填“否”),該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是_____。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,還需要利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)探究目的。
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乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的金屬X是_____,溶液Y是_____(要求寫出化學(xué)式)。
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科目: 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)時,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)及所得溶液的溶質(zhì)成分。
方法一:從反應(yīng)物減少角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。
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(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,觀察到軟塑料瓶變癟,認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)一位同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____;小組同學(xué)進(jìn)一步思考討論后,他們用和甲相同的充滿二氧化碳的軟塑料瓶,加入_____,做了對照實(shí)驗(yàn),完善了方案。
方法二:從_____角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否反應(yīng)。
(3)③取上述方案C中的溶液少許,滴加_____,觀察到有產(chǎn)生氣泡,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
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科目: 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
將下列各組物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢,其中不能形成溶液的?/p>
A.蔗糖和水 B.食鹽和水 C.植物油和水 D.碘和汽油
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科目: 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.金剛石的硬度大 B.氫氣的密度小
C.加熱時銅能與氧氣反應(yīng) D.碳酸鈉為白色固體
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科目: 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液的配制”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下,其中正確的是( )
A.
取用NaOH B.
稱取NaOH
C.
量取一定體積的水 D.
溶解NaOH固體
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科目: 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
2011年3月日本大地震導(dǎo)致了核泄漏的重大災(zāi)難,引發(fā)了全球?qū)δ茉撮_發(fā)利用的大討論,下列說法正確的是
A.核能是目前最安全、最清潔、最主要的能源
B.大量開采化石燃料以滿足社會發(fā)展的需要
C.大量電解水生產(chǎn)氫氣是開發(fā)氫能的唯一途徑
D.推廣使用太陽能、風(fēng)能可以減少對環(huán)境的污染
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科目: 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是
A.玻璃鋼 B.天然纖維 C.合成橡膠 D.塑料薄膜
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