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水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）天然水一般硬度大、有害菌多，為降低水的硬度并殺菌消毒，常采用的方法是_____；

（2）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

這里Ca、K、Zn、F是指_____（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（3）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題：

（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是_____。

（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是_____（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是_____。

A 殺菌消毒

B 吸附雜質(zhì)

C 沉淀過濾

D 蒸餾

（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有_____。

A 大量使用化肥、農(nóng)藥

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____。

A 水的蒸發(fā)

B 水的電解

C 水的凈化

化學(xué)對人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國許多地方至今仍保留著吃元宵、燃放孔明燈的風(fēng)俗。

(1)小明發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天然氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小明應(yīng)用化學(xué)知識分析其原因是_____________________________________，此時需要調(diào)節(jié)灶具的進風(fēng)口。

(2)小明想自制孔明燈，為了使其能飛得更高、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且____________。一些地方已禁止燃放孔明燈，因為一旦其飄落到加油站、油庫等地，便可能接觸到____________而引發(fā)火災(zāi)。

2017年1月1日起，我國將全面供應(yīng)國V標準車用汽油和柴油。汽車常用的92、93這些數(shù)字代表汽油的辛烷值（根據(jù)辛烷[C8H18]定的值），也就是代表汽油的抗爆性。92號汽油與93號相比較，其中硫含量指標限值由每千克50mg降低為每千克10mg。

（1）辛烷（C8H18） 中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（2）辛烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）汽油燃燒后排放的產(chǎn)物中能形成酸雨的是：_____（填序號）；

①碳氫化合物；②氮氧化合物；③一氧化碳；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥含鉛化合物依據(jù)酸所具有的性質(zhì)，判斷酸雨對下列物品有損害的是_____ （填字母序號）。

A 大理石塑像

B 鋁制門窗

C 鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋

D 花草樹木

（4）我們迫切要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、_____（填一種）等新能源。

A-H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、D、G為單質(zhì)，其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì)； E是一種有特殊氣味的液體，通過某反應(yīng)可同時生成H和F。

試推斷：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：_____。

（2）物質(zhì)E的一種用途：_____。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型：_____。

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→D+H_____。

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____②_____；

（2）常溫下，在過氧化氫（H2O2） 溶液中加入MnO2 （固體粉末）即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號）_____；

（3）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；此外，CO2可以用碳酸氫鈉（NaHCO3） 加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）若用如圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整_____。

CO 是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。 某興趣小組為探究其還原性，設(shè)計了如下所示的實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題。

（1）實驗開始時，應(yīng)先_____（選填“通CO”或“加熱”），其原因是_________；

（2）A 處玻璃管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_________；

（3）B 處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______，該裝置還有一個不足之處是________________。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

[查閱資料]鐵的活動性比銅強。

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一： R>Fe>Cu；

猜想二：_____

猜想三： Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

寫出鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與_____是否反應(yīng)。

興趣小組的同學(xué)為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算：

（1）反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為_____g；

（2）求樣品中銅的含量__________________。

下列選項中的物質(zhì)所屬類別正確的是(　　)

A.酸：硝酸、硫酸、醋酸

B.氧化物：水、過氧化氫、液氧

C.合金：硬鋁、黃金、不銹鋼

D.混合物：空氣、赤鐵礦、水銀

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑 C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯