科目: 來源:魯教版九年級(jí)下冊(cè)第九單元到實(shí)驗(yàn)室去: 探究金屬的性質(zhì) 題型:單選題
某同學(xué)為驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案,其中能達(dá)到目的是
A. 將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中
B. 將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中
C. 將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中
D. 將Fe、Ag分別加入CuSO4溶液中
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)下冊(cè)第九單元到實(shí)驗(yàn)室去: 探究金屬的性質(zhì) 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
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(1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為______;一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動(dòng)性______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是______溶液。
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液,下列有“水”字的物質(zhì)不屬于溶液的是( )
A.糖水 B.食鹽水 C.蒸餾水 D.澄清的石灰水
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
下列調(diào)味品加到水中,不能形成溶液的是( )
A.白糖
B.白醋
C.花椒粉
D.精鹽![]()
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
下列溶液中溶劑不是水的是( )
A.石灰水 B.碘酒 C.醫(yī)用酒精 D.硫酸溶液
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
下列判斷溶液是否飽和的方法一定可行的是( )
A.再加點(diǎn)水 B.再加入少量同種溶質(zhì)
C.升高溫度 D.降低溫度
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
有兩瓶液體,一瓶為飽和食鹽水,一瓶為純凈水,為了區(qū)別它們,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可行的有( )
①實(shí)驗(yàn)測出兩者的密度;②加入食鹽晶體;③加熱蒸發(fā);④加入硝酸鉀固體
A.僅①② B.僅②③ C.僅①②③ D.①②③④
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
A.任何溶液都是混合物
B.糖水是溶液,鹽水是溶液,混在一起就不屬于溶液
C.溶液的體積等于溶質(zhì)體積與溶劑體積之和
D.一杯調(diào)好的糖水,喝第一口特別甜,越喝越不甜,說明后面喝的糖水少
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
時(shí),在一只燒杯中加入
水,放入
氫氧化鈣(氫氧化鈣與水不反應(yīng)),攪拌、靜置,有白色沉淀沉降到燒杯底部,對(duì)于上層溶液說法錯(cuò)誤的是( )
A.是稀溶液 B.是無色溶液 C.是飽和溶液 D.是不飽和溶液
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科目: 來源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型:單選題
在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.
氯化鈉的取用
B.
氯化鈉的稱量
C.
水的取用
D.
氯化鈉的溶解
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