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某化學活動小組在實驗室以MnO2固體為原料制取少量MnCO3，基本流程如下：

已知：MnSO4與MnCl2都可溶于水；MnCO3難溶于水且在100℃時開始分解。

（1）反應①為化合反應，產(chǎn)物為MnSO4。該反應的化學方程式為_______，下列物質中不能與MnSO4反應的有_______。

A．稀硫酸 B．BaCl2 C．鹽酸 D．Na2CO3

（2）操作a要用到的實驗用品中，除玻璃儀器外，還有_____（填具體的實驗用品）。

（3）產(chǎn)品MnCO3(Ⅱ) 比MnCO3(Ⅰ) 更純凈，原因是產(chǎn)品MnCO3(Ⅰ) 經(jīng)過洗滌、烘干以后，表面附著的H2O及__________（填化學式）等雜質已被除去。

（4）為了獲得純凈的MnCO3，烘干時需要控制的條件是________。

有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。

（2）甲同學設計了如下方案進行探究。

（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。

（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應及時密封保存。

實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關反應的化學方程式：___，小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。

（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？

（猜想與假設）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關；猜想二：可能與反應溫度有關。

（設計并實驗）小王同學用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應進行10s時，H2O2均有剩余)：

(1)欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應該比較___和___(填“a”“b”“c”或“d”)的大�。蝗舴勰�狀二氧化錳催化效果好，那么___＞___(填“a”“b”“c”或“d”)。

(2)其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設計實驗方案進行驗證：___。

(3)小王同學還使用了壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應的速率)，請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結論：

①___；

②___。

小王同學想測定某Cu—Zn合金中銅的質量分數(shù)，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質量關系如圖所示。請完成下列分析及計算：

（1）反應生成氫氣的總質量為_________g。

（2）計算合金中銅的質量分數(shù)________。

化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　　）

A. 石油分餾 B. 將冰塊制成冰雕

C. 鐵礦石冶煉成生鐵 D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

下列用到的食材中富含蛋白質的是（　�。�

A. 小麥粉 B. 大蔥

C. 牛肉 D. 紅薯粉條

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈 B. 往試管中加入鋅粒

C. 稱量氫氧化鈉 D. 收集氧氣

如圖為元素周期表中相鄰的三種元素的部分信息．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. 氯元素的原子序數(shù)X=17

C. 氯元素的相對原子質量32.07＜Y＜39.95

D. 三種元素的原子在化學變化中均易得電子

亞油酸（C18H32O2）具有降低人體血液中膽固醇及油脂的作用．下列有關亞油酸的說法中正確的是（　　）

A. 亞油酸屬于氧化物

B. 亞油酸由三種元素組成

C. 每個亞油酸分子中含一個氧分子

D. 亞油酸的相對分子質量為280g

下列選項符合如圖所示從屬關系的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D