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用化學用語填空：

（1）2個氫原子_____；

（2）2個亞鐵離子_____；

（3）標注高錳酸鉀中錳元素的化合價_____；

（4）已知次氯酸鈉的化學式為NaClO，試寫出次氯酸鈣的化學式_____。

2H； 2Fe2+； KO4； Ca（ClO）2。 【解析】 （1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為2H； （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可...

化學與生活密切相關(guān)，化學就在我們身邊。

(1)下列食物中富含糖類的是______(填序號)。

A．黃瓜　　　　　　 B．雞蛋　　　　　　　　C．面條

(2)某興趣小組就清水江的水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究。取回水樣，在實驗室靜置后過濾，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和__________。

(3)若要測定清水江江水的酸堿度，最適宜的是______(填序號)。

A．紫色石蕊溶液　　　B．pH試紙　　　　　　　C．無色酚酞溶液

(4)燒堿露置在空氣中不但會吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會發(fā)生變質(zhì)，請用化學方程式解釋燒堿變質(zhì)的原因______________________________。

C玻璃棒BCO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 【解析】 (1) A．黃瓜中富含的營養(yǎng)素是維生素； B．雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；C．面條中富含的營養(yǎng)素是糖類；(2)某過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；(3) 紫色石蕊溶液遇堿性溶液變藍，遇酸性溶液變紅，無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，遇酸性溶液不變色，溶液的酸堿度常用pH表示，石蕊試液和酚酞試液可以識別溶液的酸堿性，但...

歸納是學習的重要方法，小紅在復(fù)習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)(如圖所示，連線表示相互反應(yīng))。

(1)為了驗證性質(zhì)，小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中，溶液變______色。

(2)圖中A代表的物質(zhì)類別是______。

(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，寫出該反應(yīng)的化學方程式：______________________________________________________。

(4)可用鎂條驗證性質(zhì)②，寫出該反應(yīng)的化學方程式：____________________________。

(5)為了驗證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是______________________(填一種物質(zhì)名稱)。

紅堿Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2OMg＋2HCl===MgCl2＋H2↑碳酸鈣(合理即可) 【解析】 （1）石蕊遇酸性溶液會變紅色，所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅；（2）綜合分析酸的化學性質(zhì)可知：鹽酸除去能與指示劑、金屬氧化物、金屬、鹽反應(yīng)外還能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，故A可能是堿；（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)時會生成氯化鐵與水，反應(yīng)的化學方程式為...

硬水不僅對人體健康有害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如圖所示(假設(shè)水垢中的其他成分不參加反應(yīng))：

請回答下列問題：

(1)生活中常用__________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是____________。

(2)步驟②中生成沉淀的化學反應(yīng)方程式是__________________________________________。

(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是_____________________________________。

(4)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。

肥皂水加熱煮沸MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2將濾液中的氫氧化鈣完全轉(zhuǎn)化為氯化鈣蒸發(fā)結(jié)晶 【解析】 （1）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法硬水軟化；（2）步驟②中，...

A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：

(1)若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為__________，物質(zhì)D的類別為______(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。

(2)若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D常用于鉛蓄電池中，其濃溶液有脫水性。則A—C反應(yīng)的基本類型是____________，D—E反應(yīng)的化學方程式是__________________________________________________。

CO2酸化合反應(yīng)H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4↓＋2H2O(合理即可) 【解析】 A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，（1）若E為大理石的主要成分，所以E是碳酸鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，A、B為組成元素相同的氣體，所以B是二氧化碳， A是一氧化碳，D與碳酸鈣反應(yīng)，所以物質(zhì)D的類別為酸；（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，所以A是氧氣，A、B會相互轉(zhuǎn)化，B...

某同學進行如下兩個實驗。請回答有關(guān)問題：

（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液：

①配制溶液的步驟：計算、稱量和量取、_____、裝瓶、貼標簽。

②下列情況中，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____（填字母序號）。

A．氯化鈉固體不純B．量取水時俯視讀數(shù)C．裝瓶時灑出少量溶液D．配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水

（2）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除：

步驟如下：①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②過濾；③蒸發(fā)結(jié)晶；④稱量、計算產(chǎn)率。在上述各步實驗中，都用到的一種儀器是_____，它在步驟②中的作用是_____。

溶解 AD玻璃棒引流 【解析】 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因；粗鹽提純使用的儀器進行分析解答。 （1）①配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶、貼標簽； ②A、氯化鈉固體不純，會造成實際...

如圖所示，在6支試管中分別滴加2滴紫色石蕊溶液。

(資料：KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)

(1)作為對照實驗的是試管______(選填①～⑥編號)。

(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色，其原因是溶液中溶質(zhì)都含有______元素。

(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于______(填物質(zhì)類別)，可做______肥使用。取該溶液灼燒，透過藍色鈷玻璃火焰呈______色。

(4)將試管⑤倒入試管④中，寫出該反應(yīng)的化學方程式________________________________________________________。充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)______。

A．紅色　　　　B．紫色　　　　C．藍色

(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中，最終得到紅色溶液，則大燒杯的廢液中除了石蕊外，一定還含有_____________________。

③氫堿性鹽鉀紫H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2OBCaCl2、KCl、HCl 【解析】 (1)氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、硫酸、碳酸鉀的溶液中都有水，據(jù)控制變量的原則，作為對照實驗的是盛有水的試管③；(2)溶液的共性是由溶液中共同的微粒決定的，試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色，其原因是溶液中溶質(zhì)都含有氫元素，因而溶液中都有氫離子；(3)堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，試管⑥中溶液變?yōu)?..

某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗：

(1)甲同學在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴__________溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學方程式為_______________________________。

(2)乙同學對甲同學的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。

（實驗探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl　　猜想二：____________　　猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是________。

為了驗證另外兩種猜想，乙同學設(shè)計如下實驗方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液	________	猜想二成立

（反思交流）實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是________（填序號）。

A. 倒入下水道 B. 倒入廢液缸 C. 帶出實驗室

無色酚酞NaOH＋HCl=== NaCl＋H2ONaCl和HCl猜想三有氣泡產(chǎn)生B 【解析】 本題主要考查中和反應(yīng)及其應(yīng)用，實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量�？筛鶕�(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水寫出反應(yīng)的方程式；【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；【進行實驗】根據(jù)酚酞遇堿變紅來進行解答；根據(jù)實驗的結(jié)論進行發(fā)生反思。 （1）氫氧化鈉溶液呈...

某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取50 g該溶液，逐滴加入NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

(1)生成Cu(OH)2的質(zhì)量為__________g。

(2)計算該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)。_______

(3)在實驗過程中，以下說法正確的是________(填字母序號)。

A．0至b段溶液中溶質(zhì)質(zhì)量逐漸增加

B．a(chǎn)、b、c點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)均為一種

C．向c點對應(yīng)的溶液中滴加酚酞溶液，溶液變紅

D．整個過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

4.9【解析】 設(shè)該硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量為x CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4 160 98 x 4.9 g = X＝8 g 該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%＝16% 答：該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%。CD 【解析】 （1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，由圖中數(shù)據(jù)可知，Cu(OH)2質(zhì)...

下列屬于化學變化的是

A．羊毛織成藏毯 B．昆侖玉雕刻成印章 C．青棵釀成酒 D．牛角做成梳子

C 【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。羊毛織成藏毯 、昆侖玉雕刻成印章、牛角做成梳子都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； 青棵釀成酒 有新的物質(zhì)生成，是化學變化。選C