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12．下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�

	A．	用50 mL量筒量取5.26 mL水
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
	C．	用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體
	D．	硫磺在空氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰

11．用適當?shù)臄?shù)字和符號填空．
（1）2個二氧化碳分子：2CO₂；
（2）3個鈉離子：3Na⁺；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al．

10．紅磷測空氣中氧氣含量的實驗中，進入的水少于集氣瓶的$\frac{1}{5}$，不可能的是（　�。�

	A．	紅磷不夠		B．	空氣中氧氣少了
	C．	氣密性差		D．	未冷卻到室溫就打開止水夾

9．下列儀器中，能直接加熱的玻璃儀器是（　�。�

A．

量筒

B．

錐形瓶

C．

試管

D．

燒杯

8．實驗室中有瓶1、瓶2兩瓶缺失標簽的無色氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶為二氧化碳，請設(shè)計一種方案，將它們區(qū)分開來．（現(xiàn)象和結(jié)論對應即可）
操作方法：將燃著的木條分別伸進2個集氣瓶中
實驗現(xiàn)象：木條燃燒情況不同
實驗結(jié)論：若木條燃燒的更旺，瓶內(nèi)是氧氣；若木條熄滅了，瓶內(nèi)是二氧化碳．

7．實驗室有鐵粉和銅粉的固體混合物，現(xiàn)取10g置于燒杯中，向燒杯中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，燒杯內(nèi)固體質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請完成下列問題：
（1）固體樣品中銅的質(zhì)量為4.4g．
（2）求恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）B點溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵和硫酸．

6．請你用所學知識解決以下問題：
（1）農(nóng)業(yè)上需要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要氯化鈉24kg，水126kg．
（2）將一定質(zhì)量的CO、CO₂的混合氣體，通入到足量氫氧化鈣溶液中，完全反應后，經(jīng)測定：生成沉淀的質(zhì)量等于原混合氣體質(zhì)量，則原混合氣體中CO、CO₂質(zhì)量比為14：11．

5．化學興趣小組的同學用家中的物品來探究酸的性質(zhì)，這些物品有：食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽�；ò�、生銹鐵釘、純堿、pH試紙（帶比色卡）、筷子．
【查閱資料】
（1）食用醋精中含有10%-15%的醋酸，呈無色；食品干燥劑主要成分是氧化鈣；雞蛋殼主要成分是碳酸鈣
（2）牽�；ㄖ�液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色
【實驗探究】

實驗	現(xiàn)象	結(jié)論
①將牽牛花汁液滴入醋精中	溶液顯紅色	酸能與指示劑反應
②將生銹的鐵釘放入醋精中	鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色	酸能與某些金屬氧化物反應
	一段時間后有氣泡冒出	酸能與某些金屬反應
③將碎雞蛋殼放入醋精中	有氣泡冒出	酸能與某些鹽反應
④將純堿放入醋精中	有氣泡冒出	酸能與堿反應

【反思與評論】
（1）小紅想利用pH試紙進一步測定食用醋精的酸堿度，具體操作方法是將PH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒取一滴液體滴在試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對比．
（2）小明認為步驟④不能得到“酸能與堿反應”的結(jié)論，理由是純堿不是堿，而是鹽．
【實驗驗證】小明重新設(shè)計以下方案驗證“酸能與堿反應”

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ．向食品干燥劑中加入適量的水，充分反應后，靜置，取上層清液	放出大量熱
Ⅱ．向上層消液加入牽�；ㄖ�液，再逐漸滴入醋精	溶液由藍色變?yōu)樽仙�，最后變�(yōu)榧t色

【拓展與應用】
（1）請你為食品干燥劑的包裝設(shè)計一條注意事項：請勿食用．
（2）“醋能與某些金屬氧化物反應”利用該原理，工業(yè)上用鹽酸除鐵銹，發(fā)生反應的化學方程式為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

4．下面是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳所選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，驗證二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明集滿了二氧化碳．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，組裝發(fā)生裝置時應先放酒精燈后固定試管（填“先固定試管后放酒精燈”或“先放酒精燈后固定試管”），要收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是C（填序號）．
（4）排空氣法收集氣體時，導管末端要接近集氣瓶底，原因是有利于空氣的排出．

3．推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論，請寫出下列錯誤觀點的否定例證（用化學式或化學方程式表示）

	錯誤觀點	否定例證
例	有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應	CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
①	金屬單質(zhì)都具有銀白色金屬光澤	銅是紫紅色的
②	含氧元素的化合物一定是氧化物	KClO3含有三種元素，不是氧化物
③	有氧氣參加的反應一定是化合反應	CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O