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1．某興趣小組同學為了探究干電池中物質的成分，將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質．
【提出問題】為什么有異味？黑色物質的成分是什么？
【網絡搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質；
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究．
實驗Ⅰ：小婧取適量黑色物質與熟石灰混合置于研缽內研磨，嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽．
實驗Ⅱ：小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質中不含鐵粉，他采用的方法是用磁鐵吸引；
實驗Ⅲ：小明將黑色物質加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液	產生大量氣泡	有氣體生成
②向上述試管中伸入帶火星的小木條	木條復燃	該氣體是氧氣

據此小明認為黑色物質中一定含有二氧化錳．
【交流討論】大家對小明的結論提出質疑：
（1）小瑩認為若要證明黑色物質中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質量和化學性質在反應前后都沒有變化．
（2）小議認為除了小瑩考慮的因素外，另外一個原因是氧化銅等黑色物質對過氧化氫分解也有催化作用．
【結論與反思】
（1）干電池中一定含有銨鹽．
（2）面對網絡信息，我們要去偽存真，下列網絡信息，說法不正確的是B
A．用大米制作的“孝感米酒”可為人體提供的主要營養(yǎng)是糖類．
B．某公司找到了“只用水就能變成汽油”的方法，解決了能源危機．
C．涂抹呈堿性的肥皂水可減輕蚊蟲叮咬分泌的蟻酸造成的皮膚痛癢．

20．A、B、C、D都是初中化學常見的物質．它們之間的轉化關系如下圖所示（“→”表示物質間的一步轉化關系）．
（1）若A和D均為單質，B和C是組成元素相同的氧化物，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末．自然界中，綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉化．
A的化學式為C；
C的一種用途是滅火．
（2）若A、B、C、D表示不同的堿或鹽，它們由鈣、碳、氮、氯、氫、氧六種元素中的二種或三種組成的，其中B不溶于水．B的化學式為CaCO₃；C轉化成D的化學方程式是CaCl₂+2AgNO₃=Ca（NO₃）₂+2AgCl↓．

19．低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征、排放較少的溫室氣體并獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．
（1）下列燃料燃燒不會產生溫室氣體的是③（填序號，下同）①乙醇汽油、②天然氣、③液氫、④石油液化氣．
（2）化石燃料燃燒時會產生SO₂氣體，SO₂氣體的大量排放引起的一大環(huán)境問題是②
①產生溫室效應、②形成酸雨、③破壞臭氧層、④使人中毒．
（3）下列做法不符合低碳經濟理念的是④①研制和開發(fā)新能源、②植樹造林，愛護花草、③多步行，少騎機動車、④盡量使用塑料制品和一次性木筷．
（4）“綠色化學”的特點之一是在化工生產中盡可能實現(xiàn)“零排放”．CO₂和H₂可以按不同比例反應，生成下列有機物，用CO₂和H₂反應只生成一種產物，并且能實現(xiàn)“零排放”，這種產物是③．
①乙醇（C₂H₆O）、②乙酸 （C₂H₄O₂）、③甲酸（CH₂O₂）、④丙酮（C₃H₆O）．

18．雙休日，小晉同學一家三口到風景秀麗的天紫湖去郊游野炊．
（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，為使營養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是A（填字母）
A．黃瓜    　B．雞蛋　   C．牛肉      D．孝感米酒
（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是增大了木炭與空氣的接觸面積；
（3）小晉將取回的清澈湖水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產生，該泉水屬于硬（填“軟”或“硬”）水；
（4）野炊結束時，小晉用干布抹去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是防止鐵鍋生銹；
（5）離開時，為防止引發(fā)火災，請給出一種熄滅余火的簡易方法．澆水或用土覆蓋．

17．小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�

A．化學與能源、環(huán)境	B．物質的用途與性質的關系
①鼓勵使用太陽能熱水器--減少PM2.5污染 ②焚燒塑料--減少白色污染	①氧化鈣能與水反應--干燥劑 ②活性炭有吸附性--凈水劑
C．物質的鑒別與除雜	D．驗證鎂、銅、銀的金屬活動性
①除去CaO中CaCl2--加水溶解，過濾蒸發(fā) ②食鹽水和醋酸--加酚酞試液，觀察顏色變化	①鎂、銅、銀、稀鹽酸 ②鎂、銀、硫酸銅溶液

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

16．在實際生活中，下列物質的用途與其化學性質無關的是（　�。�

	A．	用小蘇打治療胃酸過多癥		B．	用食鹽作融雪劑
	C．	用熟石灰改良酸性土壤		D．	用食醋除去熱水瓶中的水垢

15．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會看到有火苗竄起．這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學習小組對此問題展開了探究．
【組內交流，形成共識】火焰是氣體物質燃燒產生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應肯定產生了可燃性氣體，同時應該還有未反應的水蒸氣．
【提出猜想】小軍：可能含有CO；小梅：可能含有H₂；小明：也可能是CO和H₂的混合物；小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO₂．
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
【設計實驗】合作學習小組成員設計了如下實驗裝置圖1，并進行了實驗．
（1）請將圖2甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入圖1方框中，正確的連接順序是乙丙甲．
（2）已知試管內棉花不參與反應，它的作用是制造水蒸氣．裝置丙的作用是除去二氧化碳．裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體．
（3）實驗中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色．寫出乙中變化的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
【討論交流】
（4）小軍認為根據上述現(xiàn)象不足以說明產生的氣體中一定存在H₂．小梅認為只需將上述裝置稍作改進，就可證明產生的氣體中一定含有H₂．小梅的改進是將裝置C和裝置D交換．
（5）小明認為該實驗經上述改進后，還存在一個明顯的缺陷，該缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【實驗結論】熾熱的炭和水蒸氣反應有H₂、CO和CO₂生成．

14．廢舊金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源，而且可以減少對環(huán)境的污染．硬鋁是鋁、銅、鎂、硅的合金，是火箭、飛機、輪船等制造業(yè)的主要原料．
如圖是從廢舊硬鋁中回收鎂產、鋁的生產流程（部分生成物省略）：

（1）寫出步驟①加入過量稀硫酸的目的是Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑、2Al+3H₂SO₄=Al₂（SO₄）₃+3H₂↑．
（2）步驟②需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗（填儀器名稱）．
（3）步驟③的化學方程式是Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．
（4）①②③④沒有涉及到的基本反應類型是分解反應．
（5）鋁具有很好抗腐蝕性的原因是鋁和空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜．

13．元素X的原子結構示意圖為，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	X的常見單質的化學式可表示為X2
	B．	X的常見單質具有可燃性
	C．	酒精在X的常見單質中燃燒生成CX2和H2X
	D．	在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下，跟X的常見單質反應產生供機體活動和維持恒定體溫的能量

12．有一瓶部分變質的氫氧化鈉固體（雜質為碳酸鈉），取10克樣品放入干凈的燒杯中，加入100克稀鹽酸（鹽酸足量），充分反應后，燒杯中剩余溶液的質量為108.9克．請計算：
（1）生成二氧化碳的質量．
（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數？