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11．“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球，“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而堿低碳特別是二氧化碳的排氣閥，下列不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�

	A．	購物自帶環(huán)保布袋，不用塑料袋
	B．	將普通燈改為節(jié)能燈，使用太陽能熱水器
	C．	夏季在使用空調(diào)時(shí)，盡量將溫度調(diào)低
	D．	多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)

10．碳酸鎂晶須（MgCO₃•nH₂O，n=1-5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域．為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO₃•nH₂O放在B裝置中，連接儀器；③打開彈簧夾，鼓入一段時(shí)間空氣，稱量B、C、D、E、F裝置的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生為止；⑤打開彈簧夾，鼓入一段時(shí)間空氣；

	B	C	D	E	F
反應(yīng)前	122.0g	250.0g	300.0g	350.0g	330.0g
反應(yīng)后	120.6g	250.2g	301.0g	350.1g	332.0g

⑥準(zhǔn)確稱量B、C、D、E、F裝置的質(zhì)量（如下表）；
⑦根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查裝置的氣密性；⑤鼓入一段時(shí)間空氣；
（2）請計(jì)算碳酸鎂晶須中的n值．（要求有計(jì)算過程，3分）
（3）A裝置中盛放的溶液是NaOH（濃）溶液；
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）下列選項(xiàng)中，會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是①⑤；偏小的是②③⑥；
①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；②滴入稀鹽酸前，沒有通空氣；③沒有A裝置； ④D裝置中NaOH溶液濃度過大；⑤稀鹽酸滴加速率太快；    ⑥沒有C裝置；
（5）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8g MgCO₃•nH₂O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖．則：
①t₁℃至t₂℃時(shí)，剩余固體質(zhì)量不變的原因?yàn)闆]有達(dá)到該晶分解需要的溫度；
②t₁℃至t₂℃時(shí)MgCO₃•nH₂O分解的化學(xué)方程式為：MgCO₃•3H₂O═MgCO₃•H₂O+2H₂O；
③完全反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量m為4g．

9．鐵在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用，運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題
（1）鐵可以制成鐵鍋，這是利用金屬具有導(dǎo)熱性．
（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有刷漆（寫1條即可）．
（3）不銹鋼是的熔點(diǎn)要比純鐵的低 （填“高”或“低”）
（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

8．（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕�利用鐵的導(dǎo)熱性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．最近科學(xué)家研制出具有“自我修復(fù)能力”的塑料．塑料屬于合成（選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）二氧化硅（SiO₂）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl₄）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl₂），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是O₂+SiCl₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO₂+2Cl₂．

7．某煉鐵廠用含氧化鐵80%的赤鐵礦來冶煉生鐵，請根據(jù)下列要求回答：
（1）氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是7：3．
（2）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%．（列式）
（3）用100噸這樣的赤鐵礦理論上可以冶煉56噸鐵．

6．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并
打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO₄溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是蛋白質(zhì)（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為了進(jìn)一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H₂O，他的理由是過氧化氫溶液（雙氧水）是水溶液，所以H₂O不是催化劑．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液幾乎沒有氣泡放出	實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是Cu2+．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴CuCl2溶液	溶液中有大量氣泡放出

③如果確定CuSO₄是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

5．從C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO₄^2-；氯化亞鐵中的陽離子Fe²⁺；溶于水后顯酸性的氣體CO₂；用于生產(chǎn)玻璃、洗滌劑的鹽Na₂CO₃．
（2）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)H₂SO₄+Ba（OH）₂═BaSO₄↓+2H₂O．

4．下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的固體單質(zhì)是（　�。�

A．

氫氣

B．

二氧化碳

C．

木炭

D．

一氧化碳

3．市場上某補(bǔ)鈣劑的說明書如右圖所示：
（已知葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是430）
（1）葡萄糖酸鈣[（C₆H₁₁O₇）₂Ca]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%；
（2）此補(bǔ)鈣劑中每片鈣片含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%；
（3）每天能補(bǔ)充鈣的質(zhì)量為0.037g．

2．宏觀--微觀--符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)化成無毒氣體．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請你根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)都含有氧元素
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻�分子�?gòu)成（或分子種類不同或C中每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，D中每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成）
（3）分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)�；每兩個(gè)一氧化氮分子和兩個(gè)一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮?dú)夥肿?br />（4）用化學(xué)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO₂+N₂
（5）化學(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比是15：22
（6）從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不會發(fā)生改變；化學(xué)變化的過程是舊分子破裂，新分子形成的過程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．