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5．請根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用D裝置收集O₂的操作中，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，否則會導致裝置中有空氣，造成氧氣不純．
（2）實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO₂，反應的化學方程式為2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，若用此法來制取CO₂，應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）用E裝置可以收集O₂、Cl₂、CH₄、NH₃等氣體中的CH₄、NH₃．

4．分類學習是化學學習中常用的方法，通過按一定標準分類研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我們在初中階段將化合物簡單分為氧化物、酸、堿、鹽等．根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽離子的特點，可進一步將鹽分類并稱為某鹽．例如，組成里含有碳酸根離子的鹽稱為碳酸鹽，含有鉀離子的鹽稱為鉀鹽，含有銨根離子的鹽稱為銨鹽…．則CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等鹽都屬于碳酸鹽；它們都能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體．
（2）僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH₄），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈）、丁烷（C₄H₁₀）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學式可以用通式C_nH_2n+2表示．它們在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

3．一包由CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液X．在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．下列判斷錯誤的是（　�。�

	A．	原白色粉末的組成有3組可能
	B．	原白色粉末中一定含有CaCO3
	C．	原白色粉末中一定不含有CuSO4
	D．	原白色粉末中不可能同時含有BaCl2、Na2SO4

2．下列應用和相應的原理用化學方程式表示及基本反應類型都正確的是（　�。�

	A．	用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O        復分解反應
	B．	用木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu        置換反應
	C．	用鐵絲測定空氣中氧氣的含量3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4   化合反應
	D．	工業(yè)制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑          分解反應

1．學校興趣小組的同學用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳．制取二氧化碳的反應化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，各組同學都用了澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們對此問題進行了探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【做出猜想】①所用石塊大小不同；
②不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：
分別取大小不同、質(zhì)量相同、相同地點的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．若探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時也采用控制變量的研究方法，需要控制不變的因素有溫度，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（或溶液質(zhì)量、壓強）等．

20．海洋是一個巨大的資源寶庫，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂）．
（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生物理變化（選填：“物理”或“化學”）．
（2）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應的化學方程式是：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（3）某化學興趣小組對粗鹽進行初步提純實驗：
①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進行的實驗操作步驟的順序為：稱量剩余粗鹽、DCAB（填編號）．
A．稱量精鹽        B．計算產(chǎn)率      C．蒸發(fā)     D．過濾
②過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

③蒸發(fā)時為盡量減少固體飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱（或來回移動酒精燈或蒸發(fā)皿）等措施，所得到的精鹽是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
④在粗鹽提純的實驗中，每個步驟都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．

19．對于有單質(zhì)和化合物生成的反應，有下列幾種說法：①一定是置換反應；②可能是化合反應；③可能是復分解反應；④可能是分解反應．其中正確的說法是（　�。�

A．

①④

B．

②③

C．

③④

D．

④

18．根據(jù)圖片上的信息回答下列問題：
①銅片上的紅磷沒有燃燒的原因溫度沒有達到紅磷的著火點；
②食醋是常用的調(diào)味品，此瓶食醋中溶質(zhì)的化學式為CH₃COOH；
③有兩個成語：釜底抽薪和鉆木取火．請你任選其中之一解釋其中的化學原理．釜底抽薪，是利用了清除了可燃物的滅火原理（合理即可）．

17．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，點燃鎂條時使用的儀器是坩堝鉗．
（2）實驗室用8%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為59.5%．（計算結果精確到0.1%）
（3）鐵絲放入硫酸銅溶液中化學方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，鐵絲表面產(chǎn)生紅色的固體．
（4）水通電分解2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體的體積之比為1：2．
（5）受到猛烈撞擊時，硝酸銨（NH₄NO₃）會迅速分解生成一氧化二氮氣體和水，寫出其化學方程式NH₄NO₃$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N₂O↑+2H₂O，一氧化二氮中氮元素的化合價為+1價．

16．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）2個鎂離子2Mg²⁺；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價為$\stackrel{+5}{P}$₂O₅．