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8．如圖為稀釋濃硫酸的操作示意圖，請回答：
（1）儀器a的名稱是玻璃棒，其作用是攪拌，加快熱量的擴散．
（2）藥品M是濃硫酸（填“濃硫酸”或“水”）．
（3）把50g質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質量分數(shù)為20%的硫酸，需要水的質量是195g．

7．學好化學，能讓我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
（1）洗滌劑能去除餐具上的油污，是因為它具有乳化功能．
（2）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（3）醫(yī)用生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，合格的生理鹽水可以放置較長時間而不出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，這是因為溶液具有穩(wěn)定性．
（4）寧化小吃“鍋邊糊”的原料大致有：植物油、大米、白菜等，其中富含糖類的是大米．
（5）清明節(jié)期間，我縣多處發(fā)生森林火災，消防人員救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，其滅火的原理是隔離可燃物（或清除可燃性）．
（6）發(fā)射“嫦娥三號”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C₂H₈N₂），推進劑是四氧化二氮（N₂O₄），兩者反應的化學方程式是：C₂H₈N₂+2N₂O₄═3N₂+2CO₂+4X，則X的化學式是H₂O．

6．下列實驗操作符合規(guī)范的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．下列關于“物質--在氧氣中燃燒的現(xiàn)象--所屬反應類型”的描述正確的是（　�。�

	A．	鐵--火星四射--化合反應
	B．	碳--發(fā)出紅光--氧化反應
	C．	硫--淡藍色火焰--化合反應
	D．	石蠟--發(fā)出白光，瓶壁有水霧--化合反應

4．喝湯時，小明發(fā)現(xiàn)湯有點淡，于是，他拿了一勺鹽打算加到湯里面．媽媽告訴他：“這種鹽太粗了，應當用細鹽，細鹽溶解起來比較快．”你認為小明媽媽說的有道理嗎？你認為食鹽的溶解還與哪些因素有關？請幫助小明同學完成下列探究過程？
（1）提出問題：食鹽的溶解快慢與哪些因素有關？
（2）建立假設：①顆粒大小②溫度③是否攪拌
（3）設計實驗方案（選擇其中一個影響因素設計方案）：溫度
（4）收集事實證據(jù)：向等量的熱水和冷水中加入等量的顆粒大小相同的食鹽時，熱水中的食鹽溶解的快．
（5）檢驗假設．
（6）交流．

3．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�

	A．	干冰用作冷凍劑		B．	用氫氣作燃料
	C．	氧氣用于氣焊		D．	用熟石灰改良酸性土壤

2．發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N₂H₄）作燃料，用四氧化二氮（N₂0₄）作助燃劑，反應的化學方程式為：2N₂H₄+N₂O₄$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N₂+4H₂O，生成物不污染空氣，低碳環(huán)保．請計算3.2kgN₂H₄完全燃燒后生成N₂的質量．

1．通過如圖所示實驗研究金屬鈉的性質．回答下列問題：
（1）向反應后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測鈉與水反應的產物有氫氧化鈉．
（2）觀察到鈉與水反應生成氣體，試推測該氣體的成分并說明理由氫氣，根據(jù)質量守恒定律的元素守恒，生成物可能是氫氣或氧氣，但若生成氧氣，不能使原子個數(shù)守恒．

20．水是生命之源，也是重要的自然資源．請回答下列問題．
（1）明礬凈水的原理是利用明礬溶于水時產生的膠狀物吸附水中的懸浮雜質，再通過靜置、過濾（填操作名稱），然后利用活性炭除去異味，最后殺菌消毒，就能得到生活用水．
（2）判斷得到的生活用水是不是硬水，可以加入肥皂水進行檢驗；日常生活中常通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（3）如圖是電解水的裝置示意圖，電解水的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，電解水時，圖中a極產生的是氫氣氣體．a、b兩級產生的氣體體積比是2：1，這個實驗證明了水是由氫、氧兩元素組成．

19．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　　）

	A．	該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1
	B．	水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
	C．	該反應中含氫元素的化合價有3種
	D．	反應前后各元素的化合價均不變