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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
[     ]
A．銅絲投入硝酸銀溶液時溶液變藍           
B．向純堿中滴加鹽酸有氣泡生成
C．向氯化鈣溶液中通CO2會出現(xiàn)白色沉淀    
D．氨氣通入酚酞試液，試液變紅

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科目： 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

某化學活動小組記錄的實驗現(xiàn)象如下，你認為正確的是
[     ]
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，并有剌激性氣味產(chǎn)生
B．用石蕊試液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集氣瓶中，小花變成紅色
C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀
D．生石灰投入水中，由于生石灰變成熟石灰的過程中吸熱，水會沸騰

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科目： 來源：期中題 題型：不定項選擇題

下列有關化學實驗得出的結(jié)論不科學的是 
[     ]
A. 碘受熱升華，說明碘分子的運動速度和分子間隔大
B. 鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣的化學性質(zhì)最活潑
C. 用氫氣吹出的肥皂泡迅速上升，證明氫氣的密度比空氣的小
D. 水電解后得到氫氣，說明水中含有氫分子

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

取一塊木炭，做如下實驗記錄：
①觀察木炭的顏色、狀態(tài)；②把木炭砸碎；③把木炭放入水中觀察其在水中的溶解情況：④點燃木炭觀察其燃燒現(xiàn)象；⑤用澄清石灰水檢驗木炭燃燒的氣體產(chǎn)物．
（1）以上各操作步驟中，屬于探究木炭物理性質(zhì)的是______（填序號，下同）；屬于探究木炭化學性質(zhì)的是______．
（2）上述實驗的目的是：
①通過實驗了解小炭具有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；
②______．
（3）科學探究一般分為六個步驟：觀察與問題；假設與預測：實驗與事實；解釋與結(jié)論…上述實驗記錄的探究過程，主要是體現(xiàn)了科學探究的______步驟．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不合理的是（　�。�
A．用CO2來區(qū)分兩種無色液體水和石灰水
B．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．用加熱的方法除去KCl中混有的少量KClO3
D．用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

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科目： 來源：息縣一模 題型：單選題

某學生為了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了三種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；②將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中；③將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

通過下列實驗操作，不能達到實驗目的是（　　）
選項 實驗目的 實驗操作
A 除去黃泥水中的泥沙 用濾紙過濾
B 制取純凈的二氧化碳 將燃著的木炭放入盛有空氣的集氣瓶
C 除去空氣中的二氧化碳 將空氣通過盛有足量石灰水的洗氣瓶
D 區(qū)分氫氧化鈉溶液和稀硫酸 向兩種溶液中分別滴加酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室進行物質(zhì)制備時，下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產(chǎn)品的設計中，理論上有錯誤或操作上不可行或經(jīng)濟上不合理的是（　�。�
A．CuO
稀H2S04
CuSO4溶液
Fe
Cu
B．Cu2（OH）2CO3
稀H2S04
CuSO4
NaOH溶液
過濾
Cu（OH）2 沉淀
C．Fe
O2
點燃
Fe2O3
H2S04
Fe2（S04）3溶液
D．CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca（OH）2
K2CO3
過濾
KOH

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科目： 來源：宜昌 題型：單選題

下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
選項 A B C D
實驗設計  
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)
  
精英家教網(wǎng)
  
精英家教網(wǎng)
實驗目的 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 探究石蠟中含有氧元素 驗證氫氣的密度比空氣小 證明石墨具有導電性
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小麗同學為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，設計了A、B、C三種方法（如圖所示）．
精英家教網(wǎng)

①A、B、C三種方法中可行的是______（填標號），反應的化學方程式是______，______．
②小華同學用圖甲所示方法也能達到鑒別目的，則R物質(zhì)是______．
③你還能想到什么方法來鑒別這兩種溶液？請寫出方法步驟、現(xiàn)象和結(jié)論______（其余答案，合理皆可）．

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同步練習冊答案