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已知NaOH 溶液中通入少量CO₂，發(fā)生下列反應(yīng)：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，如果通入過量CO₂，則發(fā)生下列反應(yīng)：Na₂CO₃+CO₂+H₂O═NaHCO₃，又已知NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O，
現(xiàn)有一瓶未知濃度的NaOH 溶液，向其中通入CO₂，如何才能使生成物全部是Na₂CO₃而沒有NaHCO₃生成．______．

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：______；
（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．
上述再進(jìn)行的操作的順序是______ （填序號）；
（3）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與稀硫酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為V L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是______；
A．反應(yīng)前加入稀硫酸的體積       B．反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積   D．實驗條件下氫氣的密度
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（5）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______ （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

用廢銅制取硫酸銅，有人用以下兩個實驗方案：
甲方案：廢銅

稀硫酸  .

△

硫酸銅[Cu+2H₂SO₄（濃）=CuSO₄+2H₂O+SO₂↑]
乙方案：廢銅

空氣中  .

△

氧化銅

硫酸

硫酸銅
你認(rèn)為比較合理的是______，原因______．

某化學(xué)課外活動小組欲制取Na₂CO₃溶液并討論實驗過程中的相關(guān)問題．可供選擇的試劑有：A．大理石  B．鹽酸  C．氫氧化鈉溶液  D．澄清石灰水．三名同學(xué)設(shè)計的制備實驗方案的反應(yīng)流程分別如下圖．請回答下列問題：



（1）請指出甲、乙兩方案的主要缺點：
甲方案：______
乙方案：______
（2）若采用丙方案制取純Na₂CO₃溶液，其實驗的關(guān)鍵有：______．
（3）假設(shè)反應(yīng)③所得的NaHCO₃溶液中含有Na₂CO₃．現(xiàn)要利用A～D四種試劑證明Na₂CO₃的存在，你所選擇的試劑______（填試劑代號）．
（4）假設(shè)反應(yīng)②所得的Na₂CO₃固體中混有未分解的NaHCO₃．乙同學(xué)選擇澄清石灰水測定其中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，乙同學(xué)能否達(dá)到實驗?zāi)康�？______（填“能”或“不能”）若能，請說明其計算所需的數(shù)據(jù)；若不能，請簡要說明理由：______．

小明同學(xué)在家里設(shè)計了以下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　�。�

A．用過濾的方法把硬水變成軟水

B．用潔廁精來除去鐵銹

C．用食醋來區(qū)別小蘇打和食鹽

D．把一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，以獲得少量炭黑

下列4組實驗中的操作均能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

選項	實驗?zāi)康?/td>	操作1	操作2
A	除去氮氣中少量的氧氣	通過灼熱炭粉	通過灼熱銅絲網(wǎng)
B	區(qū)分軟水和硬水	加入肥皂水	過濾
C	區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體	加水	加稀鹽酸
D	區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金	觀察顏色	加稀鹽酸

A．A

B．B

C．C

D．D

請你設(shè)計實驗方案，證明鐵具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性，將實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性
延展性

如右圖所示，田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確？______，理由是：______．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表

實  驗  方  法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)          論

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：



a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①______，②______．
（4）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是______．

實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)約能源．如圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④