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科目： 來(lái)源：月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液逐滴加入稀硫酸，加了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)自己忘記了預(yù)先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞指示劑，因而無(wú)法確定硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是小東取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，震蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是，他便得出“硫酸與氫氧化鈉溶液這兩種物質(zhì)恰好完全中和”的結(jié)論。
（1）你認(rèn)為小東的結(jié)論是否正確？          ，理由是                                     。
（2）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         。
（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，并填寫(xiě)下表

科目： 來(lái)源：月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體：
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：

（2）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        
（3）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？                                        

科目： 來(lái)源：月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目： 來(lái)源：0122 模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了做生石灰與水反應(yīng)制熟石灰的實(shí)驗(yàn)，老師請(qǐng)同事從石灰窯中取出一些白色固體，現(xiàn)帶來(lái)幾小塊，我們一起來(lái)探究一下。
（1）【發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題】石灰窯是工業(yè)上用于石灰石高溫煅燒制生石灰的，其中發(fā)生反應(yīng)的方程式是___①____。班級(jí)的同學(xué)提出了以下問(wèn)題：從中取出的白色固體是什么呢？
（2）【假設(shè)和猜想】通過(guò)對(duì)石灰窯中的反應(yīng)原理進(jìn)行分析，甲同學(xué)猜想該白色固體是碳酸鈣，乙同學(xué)猜想該白色固體是氧化鈣，丙同學(xué)猜想該白色固體是____②___。
【查閱資料】氫氧化鈣微溶于水
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

【結(jié)論】該白色固體是CaO。
（4）【深入探究】丁同學(xué)做完整個(gè)實(shí)驗(yàn)后提出了疑問(wèn)，氧化鈣在空氣中可能會(huì)吸收空氣中的水蒸氣變成氫氧化鈣，現(xiàn)在這份白色固體中存不存在氫氧化鈣呢？他為了驗(yàn)證自己的猜想又做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的純凈的氧化鈣固體放在試管中，逐滴加入C%的稀鹽酸并震蕩，直到固體恰好全部消失，共消耗稀鹽酸M₁g；再取相同質(zhì)量的該白色固體放在試管中，____⑤___，根據(jù) __⑥___這一數(shù)據(jù)分析，丁同學(xué)確定白色固體中存在氫氧化鈣。
【反思和評(píng)價(jià)】①化學(xué)實(shí)驗(yàn)注重仔細(xì)觀察. 嚴(yán)密思考②定量實(shí)驗(yàn)也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段③……

科目： 來(lái)源：上海模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、CuSO₄中的一種或幾種組成。現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：①取少量粉末，加水溶解得無(wú)色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可確定原粉末中一定沒(méi)有           ；可能含有的物質(zhì)            。
（2）為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)用化學(xué)式表示原粉末的成分            ；寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式                             ；上述實(shí)驗(yàn)中，無(wú)色溶液中加入的Ba(NO₃)₂溶液不能用BaCl₂溶液取代，原因是                              。

科目： 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：問(wèn)答題

科目： 來(lái)源：湖北省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究酸雨的危害時(shí)，進(jìn)行如下探究：
[提出問(wèn)題]酸雨能腐蝕自然界中的哪些物品呢？
（1） [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)1：如圖，硫在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是_______________________，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是__________________________。

（2）若按正確操作，反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水，振蕩，使SO₂與水反應(yīng)生成亞硫酸H₂SO₃，一段時(shí)間后，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，有關(guān)方程式為：_________________________、                                      。
實(shí)驗(yàn)2：將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分別向其中加入如下物質(zhì)，并觀察到如下現(xiàn)象：

[反思與交流]
（3）酸雨不僅能腐蝕大理石雕像（如圖），還能腐蝕_________________________，有同學(xué)提出制取CO₂時(shí)，不能用大理石和稀硫酸反應(yīng)，為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢？你認(rèn)為原因是___________________________。

（4）土壤中有許多細(xì)小的石子，有人說(shuō)酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)”，這種說(shuō)法的依據(jù)是：___________________________________________。
[拓展與應(yīng)用]怎樣防治酸雨產(chǎn)生，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議： ①____________________________； ②_____________________________。

科目： 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，常在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO₂)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
【提出問(wèn)題】當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終生成什么物質(zhì)？
（1）【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)：生成氧化鈣和氧氣； 乙同學(xué)：生成氫氧化鈣和氧氣。同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是                                  ；
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】打開(kāi)下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。
①                （填實(shí)驗(yàn)操作），說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說(shuō)明                  。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：

（4）【問(wèn)題討論】
①運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，在水中加入少量過(guò)氧化鈣的主要目的是                                  ；
②過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。

科目： 來(lái)源：廣東省競(jìng)賽題 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做中和反應(yīng)時(shí)，將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，乙同學(xué)提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？但甲同學(xué)查驗(yàn)后確實(shí)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品，仔細(xì)觀察瓶口有白色粉末狀物質(zhì)，甲懷疑氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
（1）氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是                        。
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（3）寫(xiě)出在部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

科目： 來(lái)源：四川省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫(xiě)。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等）。

（2）物理方法 同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法：
操作方法：__________________
判斷方法：__________________