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科目：
來(lái)源：山東省模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入3~4mL濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中。若干分鐘后，請(qǐng)你觀察并回答：
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋] 請(qǐng)寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：
（1） ；其原因是 。
（2） ；其原因是 。
[得出結(jié)論] 由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論： 。
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科目：
來(lái)源：北京中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。
（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳 ，A、B中均無(wú)明顯變化。B 中盛放_(tái)____溶液。
（2）小剛打開(kāi)K，繼續(xù)通入二氧化碳。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____。
小麗認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無(wú)明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____。
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科目：
來(lái)源：湖北省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)堿的知識(shí)時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分），請(qǐng)將該報(bào)告填寫完整。
（一）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（二）實(shí)驗(yàn)反思：從物質(zhì)組成的角度解釋堿具有一些相似性質(zhì)的原因_________________。
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科目：
來(lái)源：廣東省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
查閱資料知道，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某同學(xué)為了驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象是 。
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不完整，還需驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分屬于鈣鹽，方法是取反應(yīng)后的上層清液加入 （填字母）。
A．Na2CO3溶液 B．AgNO3溶液 C．NaCl溶液 D．Ca(OH)2溶液
（3）雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：
來(lái)源：福建省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)探究小組的同學(xué)準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來(lái)制取氫氧化鈉。請(qǐng)你與他們一起踏上實(shí)驗(yàn)之旅。
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢�，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②再通過(guò) 操作，得到無(wú)色濾液。
③將無(wú)色濾液通過(guò) 操作，得到白色固體。
（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：
小玲：是純凈的氫氧化鈉！ 佳佳：可能還含有碳酸鈉！ 小強(qiáng)：也可能含有 （填名稱）。
（3）驗(yàn)證：我來(lái)驗(yàn)證佳佳的猜想。
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科目：
來(lái)源：廣東省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。
（1）儀器①的名稱是 。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖㈠裝置來(lái)制取氧氣，則所用藥品為 （填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從 端通入。
（3）圖㈢是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。
（4）為驗(yàn)證圖㈢中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進(jìn)行證明，則圖㈣裝置中加入的試劑為_(kāi)_________（填字母）。
A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 濃硫酸
（5）稱取5.0 g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________（填計(jì)算結(jié)果）。
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科目：
來(lái)源：福建省中考真題
題型：實(shí)驗(yàn)題
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
1.（1）寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
2.（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。
【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？
3.【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 （寫物質(zhì)名稱）。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是 。(寫一種猜想)
4.【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。
5.【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮
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科目：
來(lái)源：江蘇模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象。
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì)，分別是：① ；②
；③ ；
（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是 。
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科目：
來(lái)源：江蘇模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)你參與下列探究：
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是________________________________。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。 |
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如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是 ，丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，然后 ，若不發(fā)出________________，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
（4）結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是__________。
【思維拓展】
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_________。 |
（6）不通過(guò)稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，
就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。
其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 。
要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是 。 |
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科目：
來(lái)源：江蘇模擬題
題型：實(shí)驗(yàn)題
| 有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水。甲、乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成，如下圖，得到兩組數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析、選用的正確方法，推測(cè)出該有機(jī)物是由幾種元素組成，及各元素的質(zhì)量比。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體均全部被吸收） |
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| 已知:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;濃硫酸具有吸水性 |
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試回答下列問(wèn)題：
（1）要得出正確結(jié)論，選用的方法應(yīng)是____________(填A(yù)或B)。
（2）用正確方法推測(cè)出該有機(jī)物是由_______________元素組成，各元素的質(zhì)量比為 ________________________________________。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體均全部被吸收) |
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