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科目: 來(lái)源:云南省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溫馨提示:堿石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在用托盤天平稱量樣品時(shí),如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn),說(shuō)明_________________;
(2)裝置中NaOH溶液的作用是___________________;
(3)裝置中濃硫酸的作用是_____________________;
(4)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸,測(cè)定的結(jié)果會(huì)_______(填偏高、 偏低或不變);
(5)步驟⑤的目的是________________________;
(6)該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)_________________。

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科目: 來(lái)源:云南省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列試劑:硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液、鋁片、銅片。某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目: 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校科學(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)模擬研究CO2濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”,他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù):
并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號(hào)為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞,再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)光下照射(如下圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ、陽(yáng)光持續(xù)照射,間隔一定時(shí)間測(cè)量?jī)刹A繙囟戎,并記錄(?jiàn)下表)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_________________。
(2)往瓶中充CO2時(shí),驗(yàn)證瓶中已充滿了CO2的方法是________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,照射同樣時(shí)間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)中,在陽(yáng)光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫出一點(diǎn)即可)_________________。
(5) 有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,你認(rèn)為是(寫出一點(diǎn)即可)______________________。.

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科目: 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進(jìn)行了如下探究:
(1)他提出的問(wèn)題是____________________。
(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體_______,觀察現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問(wèn)題。
(1)A中的試管________(填“能”或“不能”)把水加入濃硫酸中。
(2)B中溶液變渾濁的原因是___________________。
(3)把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸,_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象。
(4)在A、B、C中Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______(用A、B、C和 “>”、“<”、“=”表示)

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科目: 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

冬冬同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無(wú)色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液。
(1)若試管A中的無(wú)色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面__________(填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是__________________。
(2)若試管B中的無(wú)色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________________。
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的探究,再結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們可以得出的結(jié)論是:_____________________。

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科目: 來(lái)源:福建省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

資料顯示,我國(guó)內(nèi)陸鹽湖(下圖)儲(chǔ)藏著500億噸以上的氯化鈉,可供全世界的人食用約1000年。鹽湖中含有Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等,水下有五彩繽紛的結(jié)晶鹽(含NaCl等物質(zhì))。
(1)寫出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學(xué)式___________。
(2)根據(jù)上述資料分析,湖水是氯化鈉的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶劑是_______。
(3)某同學(xué)取回一瓶湖水進(jìn)行如下探究。
【實(shí)驗(yàn)一】湖水中有未溶解的固體,他采用_________(填一種操作名稱)來(lái)分離未溶解的固體,以得到澄清的湖水。
【實(shí)驗(yàn)二】取適量【實(shí)驗(yàn)一】處理后的液體,并加入____________,判定湖水是硬水,說(shuō)明含有較多的Mg2+、Ca2+
【實(shí)驗(yàn)三】另取少量【實(shí)驗(yàn)一】處理后的液體于試管中,做如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】你認(rèn)為【實(shí)驗(yàn)三】的結(jié)論_______(填“正確”或“不正確”),理由是_____________。

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科目: 來(lái)源:福建省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)市售“管道通”(排水管專用清潔劑)說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容(如下圖所示)產(chǎn)生興趣,探究過(guò)程如下:
成分:苛性鈉、碳酸鈉、鋁粒、催化劑。
特點(diǎn):使用時(shí),“管道通”樣品倒入排水口,加水,瞬間釋放高效泡沫,能溶解油脂、毛發(fā)、茶葉等,確保管道暢通。
注意事項(xiàng):使用時(shí)不能碰明火,禁止與皮膚接觸。
【提出問(wèn)題】高效泡沫中含有什么氣體?為什么使用時(shí)不能碰明火?
【猜想】含有氫氣。
(1)查閱資料得知:常溫下,鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2X==2NaAlO2+3H2↑,試推測(cè)X的化學(xué)式是________。
(2)取“管道通”樣品進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭裉幪顚懴鄳?yīng)內(nèi)容:
(3)“注意事項(xiàng)”中,“禁止與皮膚接觸”是因?yàn)椤肮艿劳ā背煞种械腳_______有強(qiáng)腐蝕性,使用時(shí)“不能碰明火”的理由是_______________________________。

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制得,比如:FeCl3 +NaOH==A↓+NaCl,則A沉淀是                    。由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2 。若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀。你認(rèn)為灰綠色沉淀最可能的成分是                        。用下面兩種精心設(shè)計(jì)的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液,然后反應(yīng)制備。
(1)除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用煮沸的方法。
(2)先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入少量植物油,然后再考慮加入NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)更容易獲得成功。
(3)生成白色沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是                                       。
2.方法二:用下圖裝置來(lái)制備。
(1)在裝置Ι中加入Fe和過(guò)量稀H2SO4,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。
(2)在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液。
(3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在裝置Ι和Ⅱ中加入試劑,打開(kāi)止水夾,塞緊橡膠塞,反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾,在夾緊止水夾之前的實(shí)驗(yàn)步驟是在A處收集氫氣進(jìn)行                , 寫出夾緊止水夾后Ⅱ中的反應(yīng)方程式                               、                                 
(4)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色,其原因是                                             
3.[反思與應(yīng)用]:
(1)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)于滴管到底能否伸入容器口內(nèi)部去滴液體你的看法是                                   。
(2)請(qǐng)你提出一個(gè)有關(guān)化學(xué)的常規(guī)情況下認(rèn)為不可以,但改變了條件后卻可以打破常規(guī)的例子      
                                 
。

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科目: 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置(如圖所示)探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生。
(2)設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體。
(3)查閱資料:①綠色植物光合作用過(guò)程:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量
(4)實(shí)驗(yàn):
(5)結(jié)論與討論:
①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是___________和__________。
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因。一是__________________;二是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案