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[探究活動(dòng)二] 資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表。（選填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)。

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。
（2）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類(lèi)物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈________色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論。
（3）綜合上述探究結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：a. KHCO₃ b．K₂CO₃c．___________ 的混合物。
（4）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)_______是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，_____________________。
（5）請(qǐng)你寫(xiě)出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________；簡(jiǎn)述草木灰的用途之一：_________________。老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行。

[假設(shè)與探究]小明認(rèn)為這瓶溶液可能是硫酸，他設(shè)計(jì)如下兩個(gè)方案進(jìn)行探究：
方案1：取樣于試管中，加入1~2滴紫色石蕊試液；
方案2：取樣于試管中，加入適量鐵粉。
（1）如果這瓶溶液是硫酸，則通過(guò)方案1將觀察到石蕊試液顯______色；用方案2檢測(cè)硫酸所應(yīng)用的原理是___________________（用化學(xué)方程式表示）。老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液，并建議他繼續(xù)進(jìn)行探究，以確定這瓶溶液的成分。
[分析與推理]
（2）小明依據(jù)金屬活動(dòng)性順序，歸納出如下表所示的一些硫酸鹽。根據(jù)破損的標(biāo)簽，在表格空白處還可填入的物質(zhì)是___________（用化學(xué)式表示）。

（3）根據(jù)該溶液是無(wú)色的，小明確定該溶液不可能是上表中的_________。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]在老師指導(dǎo)下，小明取適量的該溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；加熱，聞到刺激性的氨臭味；再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察到試紙變成藍(lán)色。由此，小明初步確定該溶液的主要成分可能是(NH₄)₂SO₄，請(qǐng)幫他寫(xiě)出硫酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，__________（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。
（4）木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是___________。

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是___________________。
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。通過(guò)以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。
①______________________，②_______________________。

[資料2]銨鹽能與堿反應(yīng)，放出氨氣。
（二）探究一：取樣品溶于足量的水中，樣品全部溶解，則白色粉末中一定無(wú)_______。
（三）探究二：
[提出猜想]得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是：
猜想1：Na₂CO₃和NaCl
猜想2：NH₄Cl和NaCl
猜想3：____________
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（將下表中的①②③處填寫(xiě)完整）

寫(xiě)出“步驟一”中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________。
[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)認(rèn)真研究了探究過(guò)程，認(rèn)為“探究二”只需要使用一種試劑，一步就能得出結(jié)論。你認(rèn)為這種試劑可能是_____________________(填化學(xué)式)。

【交流與討論】
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O₂的體積即可測(cè)定樣品的純度。
（1）裝置②的作用是_______________________；
（2）裝置③的作用是_______________________；
（3）稱(chēng)取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱(chēng)取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于________g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO₂的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO₂的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是________；（填序號(hào)）
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱(chēng)取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱(chēng)得氯化鈉固體11.7g。則該樣品的純度為_(kāi)______。

【反思評(píng)價(jià)】(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入CO片刻后再加熱的原因是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(4)從環(huán)保角度看，圖2裝置存在的不足之處是：_____________________。
(5)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想______正確（填序號(hào)）。
【拓展延伸】(6)丙同學(xué)認(rèn)為：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？_______（填“正確”或“不正確”），理由是________________。

【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl₂和CaCO₃；猜想二：CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想三：CaCl₂和CaCO₃和Ca(OH)₂。