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對比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法。課本中設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對比實(shí)驗(yàn)的是

小云同學(xué)對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！
【提出問題】：固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？
【查閱資料一】：酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C₂H₆O，熔點(diǎn)為－114.1℃，沸點(diǎn)為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶。
【得出結(jié)論】：(1)小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是____________________。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】：取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。
【提出新問題】：白色固體究竟是什么呢？
【查閱資料二】：由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時(shí)，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】：(2)請你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2008年4月9日，某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件。鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味……泄漏的酸液順勢流入低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察�？吹竭@個(gè)新聞后，學(xué)校的化學(xué)活動小組舉行了一次事故處理研討會。請你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識參與其中。
【事故危害分析】(1)鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染。
(2)鹽酸的刺激性氣味危害人體健康。
【事故處理方案】對于事故處理，同學(xué)們展開了熱烈的討論：
(1)小明提出用可溶性堿來處理，例如：_________(填寫一種具體物質(zhì))．理由是______________。
(2)小紅提出不同意見·她認(rèn)為在污染面積較太，不能使用酸堿指示劑的情況下，無法確定，因?yàn)開_____。
(3)通過以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液．例如：_______(填寫一種具體物質(zhì)，選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
【事故處理反思】用(3)的方法處理泄漏的酸液，如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性，我們還該取處理后的土樣。用__________來進(jìn)一步確定。

做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO₂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO₂。圍繞如何處理這些SO₂的問題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究。
【提出問題】SO₂是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO₂，效果會怎樣？
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】 用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)(SO₂不溶于植物油也不與其反應(yīng))，如下圖所示： 

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢棄物處理時(shí)，將生石灰[CaO]、碳酸鈉溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在，上層為無色清液。為了研究以上物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他們決定對上層清液中溶質(zhì)的組成進(jìn)行探究。
[查閱資料]：（1）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
（2）Fe(OH)₃是不溶于水的紅褐色沉淀。
[提出猜想]：（1）溶質(zhì)為NaOH和Ca(OH)₂；
（2）溶質(zhì)為NaOH和Na₂CO₃；
（3）溶質(zhì)為NaOH。
[驗(yàn)證猜想]：老師只為同學(xué)們準(zhǔn)備了下列試劑：
①K₂CO₃溶液 ②Ba(NO₃)₂溶液 ③酚酞試液 ④FeCl₃溶液
請你認(rèn)真分析后填寫完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以證明猜想是正確的。

為了減少“白色污染”，我國相關(guān)部門出臺了“限塑令”。從2008年6月1日起，厚度小于0.025毫米的塑料購物袋被禁止生產(chǎn)、銷售，其它種類的塑料購物袋為有償使用。 某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，并測算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)�；瘜W(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出。老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體。
小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種。
若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為______________________；
若是氫氣，袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：_____________________，這種反應(yīng)的基本類型是_________。
若是二氧化碳，可能是含CO₃^2-或HCO₃^-的鹽與酸溶液反應(yīng)。他又打開一個(gè)新的包裝袋樣品，發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無色液體。
[猜想與驗(yàn)證](1)猜想：無色液體為酸。
驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2ml水和該無色液體，各滴入幾滴紫色石蕊試液。紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅。
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸
(2)猜想：袋內(nèi)白色固體為含CO₃^2-或HCO₃^-的鹽
驗(yàn)證：請運(yùn)用你初中所學(xué)知識，幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液四種物質(zhì)中的一種�？晒┦褂玫膶�(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管。請利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對溶液的鑒別進(jìn)行探究，請你分析并填空。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縉a₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。
【實(shí)驗(yàn)藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試液。
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管等。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液：