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反思、歸納與提升是化學學習的重要方法。對于復分解反應及其規(guī)律，通過反思與探索，同學們有了新的認識。請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。
【知識回顧】
1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導電。
2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導電

小娜及學習小組的同學在老師的指導下對黃銅中銅和鋅的含量及其性質展開了探究。
【查閱資料】
HCl+AgNO₃=AgCl ↓+HNO₃,AgCl 是一種白色沉淀，這個反應在化學上用于檢驗和鑒別。
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質量分數(shù)。
【實驗原理及實驗方案設計】（略）。
Ⅰ【探究實驗】
1. 先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污。然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是_________________________ 。用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質量為ag 。
2. 將ag 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應。
3. 將小燒杯中的混合物過濾，_____________( 請將此實驗步驟補充完整) 。
4. 稱取固體的質量為bg 。
5. 計算出黃銅中鋅和銅的質量分數(shù)。
Ⅱ【反思與評價】 在步驟1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質量分數(shù)將                （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
Ⅲ【拓展探究】
1. 重復【探究實驗】步驟1 。
2. 將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究。
（1 ）鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是________________________ 。
（2 ）同學們對藍色濾液中所含的溶質做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質為______________ 。
（3 ）設計兩種實驗方案來驗證以上猜想。 

復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗。
探究1：研究常見物質組成

為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，張麗和王宇同學設計了不同的實驗方案進行實驗，都達到了實驗目的。他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶城。實驗方案如下：

某課外活動小組欲對鋁鎂合金進行研究，測定其中鎂的質量分數(shù)．
【查閱資料】
（1）氫氧化鎂和氫氧化鋁據(jù)難溶于水．難溶堿受熱后能分解生成水和相應的金屬氧化物．
（2）鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應，但鋁和氫氧化鋁均能能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：2Al+2NaOH+2H₂O==2NaAlO₂+3H₂↑、Al（OH）₃+NaOH==NaAlO₂+2H₂O
【方案設計】他們利用實驗室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設計了三種不同的實驗方案：
方案一：鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案二：鋁鎂合金測定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金溶液稱量灼燒產物
【方案評價】（1）三個方案是否均可行，如有不可行的請說明理由．_________．
（2）如果你是小組成員，你愿意采用何種方案？_________（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是_________．
【實驗設計】實驗小組根據(jù)方案二設計了如下圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的兩個實驗裝置．

黃岡市滄浪中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：

在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。
【提出猜想】A．只有CO₂ B．只有CO C．既有CO₂，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍，而CO₂遇該試紙不變色
【設計方案】化學興趣小組在老師的指導下，設計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

隨著科技的進步，食品防腐技術在不斷發(fā)展．
（1）在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法．鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，原因是 _________ ．
（2）亞硝酸鈉（NaNO₂）也是一種常用的防腐劑．結合下圖“小資料”回答問題：
①針對資料，小明設計如下實驗：

實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭�（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：（1）猜想一：固體為CuCO₃，理由：_________ （用化學反應方程式表示）．
（2）猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈_________（填“酸”或“堿”）性．猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）資料查閱：①Cu（OH）₂和CuCO₃晶體均不帶結晶水；②Cu（OH）₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲�。�
（3）將反應后的固、液混合物經_________、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（4）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_________．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．