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科目: 來(lái)源:江西省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知草酸(H2C2O4) 在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O,F(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中a,b為活塞開(kāi)關(guān),分離、干燥前未打開(kāi)),對(duì)生成的CO和CO2。供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液。
(1)甲中盛放_(tái)_____,乙中盛放_(tái)_____ ,其作用是______  
(2)首先,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體通過(guò)甲、乙裝置,能分離出來(lái)的氣體是______。此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___                                    ___                    
(3)要分離出另一種氣體,則丙中應(yīng)盛裝____    __,其分離操作方法是      ,該氣體可用___   ___法收集。此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______            
(4)有一名同學(xué)想測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積,請(qǐng)幫助該同學(xué)從上圖A,B,C 3個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置______ 。

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科目: 來(lái)源:江蘇省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

田雪在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將酚酞試液滴入了盛碳酸鈉溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液的顏色變紅了.她覺(jué)得很奇怪,又做了以下工作:
實(shí)驗(yàn)一:重新取一潔凈的試管和純凈的碳酸鈉溶液,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅;用pH試紙測(cè)試,溶液的pH為11.
實(shí)驗(yàn)二:分別測(cè)試純凈碳酸鉀、氯化鈉、硫酸銅、硫酸鈉、氯化鐵、硝酸鉀溶液的pH,實(shí)驗(yàn)結(jié)果紀(jì)錄如下:
她還到圖書(shū)館查閱了有關(guān)資料,得到了如下信息:酸和堿都有強(qiáng)弱之分,鹽酸、硫酸、硝酸是強(qiáng)酸,碳酸、醋酸等是弱酸.氫氧化鈉、氫氧化鉀是強(qiáng)堿,氫氧化鐵、氫氧化銅是弱堿.鹽是酸堿中和的產(chǎn)物,強(qiáng)酸跟弱堿反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)酸弱堿鹽,強(qiáng)堿跟弱酸反應(yīng)生成的鹽叫強(qiáng)堿弱酸鹽.
(1)由最開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你對(duì)溶液變紅的原因有哪些猜測(cè)?_________ 
(2)她重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一的目的是_________;由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________.
(3)由實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是_________ 
(4)由實(shí)驗(yàn)二和查得的資料進(jìn)行分析,你還能得出幾點(diǎn)結(jié)論

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

“神州七號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑!吧裰萜咛(hào)”太空艙利改變了“神舟”六號(hào)利用過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的原理,而是采用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,從而減少攜帶物品的質(zhì)量。
(1)在該過(guò)程中NiFe2O4是_________。若NiFe2O4中Fe的化合價(jià)為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為_(kāi)_______。
(2)過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________;實(shí)驗(yàn)前,把A、B、C、D中的玻璃管相連時(shí),都是通過(guò)膠皮管連接,為了能順利地連接,你的方法是_____________;檢查A裝置的氣密性的方法是:將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀(guān)察到____________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(3)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是________________________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn),這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_______________________
(5)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?__________________
(6)某潛水艇上有4人,如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L)

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科目: 來(lái)源:江蘇期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
【收集氣體】(1)將礦泉水瓶裝滿(mǎn)水,用細(xì)繩吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)下圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于____________集氣法。
【對(duì)氣體猜想】猜想I.全部是CH4;
猜想II.全部是_________?_______;
猜想III.全部是CO2;
猜想IV.是CH4和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(2)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有_____________氣體。
(3)步驟②加適量澄清石灰水的作用是___________________。
(4)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或IV”成立,其反應(yīng)方程式為:___________。
(5)若“現(xiàn)象a”無(wú)明顯現(xiàn)象, “現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明“猜想__________”成立
(6)若證明“猜想II”時(shí),“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水出現(xiàn)渾濁,則 “猜想2應(yīng)該是________________”;
(7)若想證明“猜想IV”成立,則“現(xiàn)象abc”分別是____________________。

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科目: 來(lái)源:山西省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,該實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)__________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時(shí)間后過(guò)濾。濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________,可能有的物質(zhì)是____,為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:
濾液中含有的金屬離子可能是____
①M(fèi)g2+②Mg2+、Fe2+③Mg2+、Fe3+④Cu2+、Fe2+⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如何用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)銅絲和生銹的鐵絲:

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科目: 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小沁同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定某純堿樣品(雜質(zhì)為NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測(cè)定氣體體積。
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品、水、油裝入各儀器中,連接并調(diào)整好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:
①記錄C的液面位置;      
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;      
③由A向B滴加足量稀硫酸;
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置。
上述再進(jìn)行的操作的順序是__________(填序號(hào))。 
(2)若純堿樣品的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得CO2體積為VL,要求出Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是__________;
①反應(yīng)前加入稀硫酸的體積              
②反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
③實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積          
④該實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度
(3)若B中純堿樣品的質(zhì)量為10.6g,為確保Na2CO3全部參與反應(yīng),從A中加入到B 中的稀硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)至少為多少克?________________     

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示),他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣.
[提出問(wèn)題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______.
(2)小英提出,根據(jù)觀(guān)察標(biāo)簽碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認(rèn)為她的依據(jù)是______.
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時(shí)間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
(3)該瓶無(wú)色溶液是______.生成白色沉淀過(guò)程的化學(xué)方程式是______.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(4)小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,仍能達(dá)到目的.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有一種營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中沒(méi)有K2CO3
B.實(shí)驗(yàn)1、2可推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況
C.只計(jì)算實(shí)驗(yàn)1沉淀的質(zhì)量不能確定該營(yíng)養(yǎng)液的組成
D.計(jì)算實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的沉淀質(zhì)量能確定該營(yíng)養(yǎng)液的組成
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

圖是某補(bǔ)鈣劑“高鈣片”說(shuō)明書(shū)的一部分.
(1)寫(xiě)出胃酸與“高鈣片”中的含鈣物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程式______;
(2)由貯藏方法推測(cè)維生素D具有的性質(zhì)之一是______;由此想到在實(shí)驗(yàn)室也有一些類(lèi)
似原因需要密封保存的藥品,例如(舉一例):______.
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