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為了探究稀鹽酸與氫氧化鈉混合后的溶液中含有哪些溶質(zhì)，甲、乙、丙三位同學作出了以下的猜想．
甲：可能只含有NaCl；
乙：可能含有NaCl和NaOH；
丙：______．
假設你是丙同學，請你提出一個與甲、乙同學不同的猜想，把猜想寫在丙后的橫線上．并對你自己的猜想設計一個簡單的實驗加以證明．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	自己的猜想成立

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首（見圖1），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
（I）探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解．
【設計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按如圖2所示裝置進行實驗．在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有______元素．
（2）小芳取下少量試管內(nèi)反應后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應后，溶液變藍色，說明銅綠中含有______元素．
【實驗結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的．
（II）探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物．
銅綠分解的化學方程式為______．
【猜想與假設】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及______共同作用而形成的．
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖3所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“

”為銅片）：



實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小曲認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）______．
【拓展與應用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？______．請你說明理由______．

某研究小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)．向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，恰好完全反應，并產(chǎn)生ag氫氣，則下列說法正確的是（　�。�

A．當粉末為Fe-Al合金時，a可能為0.2g

B．當粉末為Cu-Fe合金時，反應完全后，生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+

C．當粉末為Cu-Fe合金時，若a為0.1g，則該種合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為50%

D．當粉末為Fe-Al合金時，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于9.8%

小明看到一則新聞：某月某日，某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．電石遇水為什么會引起火災？請教老師后獲知：電石主要成分為碳化鈣（CaC₂），它沒有可燃性但遇水會產(chǎn)生氣體．于是小明在老師的指導下進行了以下探究，請完成下列報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水	發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手去摸試管外壁，感覺到______	電石與水反應放熱
收集一小試管該氣體，點火	觀察到有明亮的火焰	該氣體具有______性
	______	該氣體中一定含有碳、氫元素

若該氣體僅含有碳、氫兩種元素，且化學式中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1：1，該氣體的相對分子質(zhì)量為26，則該氣體的化學式為______．反思：通過上述素材，談談你對滅火方法的新認識______．

為了證明長期暴露在空氣中氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，請分別選用兩種不同物質(zhì)類別的試劑完成證明，按要求填寫：
（1）選用的試劑為______，實驗現(xiàn)象為______．
（2）選用的試劑為______，實驗現(xiàn)象為______．

做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）NaOH溶液變質(zhì)的原因______．（寫化學方程式）
（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加______	______	該氫氧化鈉溶液 已變質(zhì)______

（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	該氫氧化鈉溶液______變質(zhì)

寫出（3）中所涉及到的一個化學方程式______                               
（4）如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液？簡述實驗步驟______．

津津同學為弄清鋅有哪些物理性質(zhì)，從普通五號干電池中取出鋅皮進行下列實驗，請?zhí)顚懀?table style="margin-left:0px;width:100%;"> 實驗方法 實驗現(xiàn)象 由此得出鋅具有的物理性質(zhì) 1．細砂紙打磨鋅片后，觀察它的顏色和光澤     2．試試它是否易被彎曲、折斷     3．用手拿鋅片的一端，在酒精燈上方烘烤它的另一端     4．用電池和小燈泡試試導電性     5．用磁鐵吸引鋅片    

經(jīng)過一年化學知識的學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的量有著密切關(guān)系．請各舉一例說明：
（1）反應物的量不同，生成物可能不同：
（2）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同：
（3）反應溫度不同，反應速率可能不同：

科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是

實驗是進行科學探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同．請舉出實例說明．_________
（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對比這兩個反應可以得到的結(jié)論是 _________ ．
（3）H₂在加熱條件下可以與CuO反應，生成Cu和H₂O．