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現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如下圖所示的實驗。

硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中鈣的化合物為Ca（HCO₃）₂，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的物質．該固體物質是水垢的成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO₃）₂受熱分解的另外兩種生成物．
（2）【猜想】
①小剛認為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
②你認為生成物中的固體物質可能是______．
（3）【設計實驗方案】小剛和你的實驗方案

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
①	______	______	______
②	______	______	______

（4）【歸納和表達】寫出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學方程式：______．

小明在自家的廚房里發(fā)現(xiàn)一種白色粉末，他認為“可能是食鹽”，小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程應是科學探究中的（　�。�

A．提出問題

B．進行實驗

C．獲得結論

D．交流評價

小虎同學在實驗室中用金屬鈉做實驗．他用小刀把金屬鈉輕輕切下綠豆粒大的一小塊，放入盛水的燒杯中，觀察到金屬鈉浮在水面上；與水劇烈反應，并放出熱量，本身立刻熔化成銀白色的小圓球．根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的物理性質有：
①硬度______；②熔點______；③密度______；④顏色______．
化學性質是______．

做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放．在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，（1）鹽酸，（2）硫酸，（3）氫氧化鉀，（4）氫氧化鈣，（5）硝酸銀，（6）______（7）鎂帶（8）銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）
（1）（1分）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的______進行實驗（選填序號）；
（2）（2分）上述有些藥品若敞口放置很容易變質．試舉一例，說明變質的原因______（用方程式來表示）；
（3）（7分）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分．
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則，該藥品可能是______；
A．酸       B．堿      C．鹽       D．單質
【作出猜想】A可能是Na₂CO₃溶液 B還可能是______溶液
【設計并實驗】
（Ⅰ）小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的______
A．石蕊溶液           B．PH試紙           C．酚酞溶液
（Ⅱ）小明測得該溶液的PH值大于7．小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na₂CO₃溶液．請你補全小強的實驗報告．

選用試劑（填入序號）	實驗現(xiàn)象	結論
	產(chǎn)生大量氣泡	原試劑是Na2CO3溶液．

[反思與評價]小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是______溶液．
因為______．根據(jù)你學習過的某種滅火器原理的有關知識，你認為可以用______的方法加以鑒別．

如圖所示，取一團光亮無銹的鐵絲絨球，放入一支干燥潔凈的試管底部，將試管倒扣在一個盛水的燒杯中，數(shù)天后，能觀察到的現(xiàn)象是①______②______．

蛋糕等食品包裝的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體，失效后帶有紅褐色．某化學課外興趣小組為了探究其主要成份，將一包未變質的除氧劑分成兩份：一份加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；另一份加入到氯化銅溶液中，一段時間后溶液顏色變淡綠色，固體逐漸變紅．請回答：
（1）該除氧劑的主要成份是______；
（2）為了驗證上述推斷是否正確，可以用到一種物理方法，即______；
（3）下列有關說法不正確的有______．
A．凡是能與氧氣反應的固體物質均可作為食品的除氧劑
B．該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮
C．米飯、蛋糕等食品的腐敗變質屬于緩慢氧化
D．一些食品中放一小袋的氧化鈣，主要是利用其能吸收空氣中的氧氣．

小軍和小明兩位同學想用野外的“石頭”代替大理石制取二氧化碳．他們找到一塊石頭（白色），為了確定其能否作代用品，請你參與他們探究白色固體成分的活動．
[查閱資料]碳酸鈣在高溫下分解得到氧化鈣和二氧化碳．
（1）小軍的探究過程是：
[作出猜想]白色固體中可能含有CaCO₃．
[實驗驗證]（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）______．
[實驗結論]猜想成立．
（2）小明的探究過程是：
[作出猜想]白色固體可能全部是氧化鈣．
[設計方案]

操  作	現(xiàn)  象	結  論
	石頭樣品變疏松	石頭樣品可能發(fā)生了化學變化
	澄清石灰水變渾濁	化學方程式為 ______
	固體部分溶解，測得pH約為12	該濾液呈______性．根據(jù)探究，推測此石頭樣品的成分中含有（寫物質名稱）______

[實驗結論]白色固體不全是氧化鈣．

在學習“NaOH化學性質”后的一節(jié)實驗課上，同學們利用所學知識設計一個實驗，通過觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應．同學們設計出多種方案．下列圖示的是從中選出的四種方案：



各方案的操作方法如下：
圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴下少量NaOH濃溶液；圖B：用適當?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃動試管；圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量NaOH濃溶液；圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH濃溶液，振蕩．
請回答下列有關問題：
（1）對于圖A～D，你認為能達到實驗目的裝置有______（填字母編號），從中任選一種，該裝置的編號以及對應的實驗現(xiàn)象是______．
（2）如何取下B裝置中的橡皮塞（只要求回答一種方法）？______．
（3）根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考：要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實驗現(xiàn)象，還可換成______氣體與______溶液相互組合（各填一種即可）．

濃H2S04與木炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應：C+2H₂S0₄（濃） 

△   .

  C0₂↑+2S0₂↑+2H₂0如圖是某同學設計的用來驗證濃H₂S0₄與木炭反應所得到的各種產(chǎn)物的裝置圖．



已知：S0₂能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁．C0₂不能使品紅溶液褪色．S0₂能被酸性KMn04溶液吸收，而C0₂不能．
（1）A裝置中盛有無水硫酸銅，其作用是______．
（2）B裝置中盛放的液體是______，其作用是______．
（3）D裝置中盛放的液體是______，其作用是______．
（4）若把C、D裝置的順序對調(diào)，將會導致______．