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利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問題：
（1）如果采用稀硫酸代替鹽酸，你認(rèn)為能否省略B裝置？（填“能”或“不能”）______．
（2）D中的現(xiàn)象是______．
（3）假設(shè)樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)，且B、C、E裝置吸收是完全的．若樣品為10g，完全反應(yīng)后D裝置質(zhì)量減少了2.4g，E裝置質(zhì)量增加了2.9g，請(qǐng)分析計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好用______裝置的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，理由是______，若你選用的數(shù)據(jù)正確，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（4）如果將裝置C去掉，那么測(cè)定出的結(jié)果，比實(shí)際樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”或則“不影響”）______．

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．     猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]
（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有______生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有______．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液______（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評(píng)價(jià)]（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案______（填“可行”或“不可行”）．

冬日里的一天，某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體．水暖師傅、老師及同學(xué)們進(jìn)行了緊急搶修．事后，同學(xué)們出于好奇收集了紅褐色固體進(jìn)行探究．
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復(fù)雜，主要是______．由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟______、______等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
[搜集資料]
①不溶性堿

加熱

金屬氧化物+水（反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變）；
②暖氣片是由生鐵鑄成的；
③當(dāng)?shù)嘏瘹庥盟疄橛捕容^大的自來水；
④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學(xué)性質(zhì)．如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]．
[提出猜想]請(qǐng)根據(jù)上述任意一條資料分析，紅褐色物質(zhì)中還可能含有的物質(zhì)是______（寫一種物質(zhì)即可），你猜想的依據(jù)是______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末）．

實(shí)驗(yàn)過程	預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
______	______

[拓展分析]通過以上探究過程，再結(jié)合資料④，你對(duì)鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識(shí)：______．

乙硫醇俗稱煤氣的“報(bào)警器”，煤氣泄漏時(shí)它的臭味可使人們警覺，馬上采取措施，防止發(fā)生爆炸、中毒等事故．某校興趣小組對(duì)乙硫醇作了探究．
[提出問題]乙硫醇能燃燒嗎？假如能，那完全燃燒的產(chǎn)物是什么？
[查閱資料]
（1）乙硫醇（C₂H₆S），無色液體，有強(qiáng)烈的蒜氣味，具有可燃性．
（2）二氧化硫和二氧化碳一樣能使澄清石灰水變渾濁．
（3）三氧化硫（SO₃）在常溫（25⁰C）下是液態(tài)，能與水反應(yīng)生成硫酸．
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為：乙硫醇完全燃燒的產(chǎn)物是水、二氧化碳和二氧化硫，你認(rèn)為他猜想的依據(jù)是：______；
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)根據(jù)自己的猜想設(shè)計(jì)、進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：



[現(xiàn)象與結(jié)論]
①裝置中觀察到______，證明有H₂O；
②組合A裝置中觀察到______，證明有SO₂．
③裝置中澄清石灰水變渾濁，同時(shí)觀察到______，證明有CO₂．
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1）如果裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則不能檢出的物質(zhì)是______．
（2）寫出乙硫醇完全燃燒的化學(xué)方程式為：______．

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格．

	試驗(yàn)操作	試驗(yàn)現(xiàn)象	猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1	加入足量的硫酸銅溶液	______	猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2	加入足量的______	______	猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3	用磁鐵吸引	粉末被全部吸引	猜想3：______

交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是______，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是______（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）______．

往AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Zn（NO₃）₂的混合液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完全后再過濾，不可能存在的情況是（　�。�

A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+

B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+

C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+

D．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+

小芳購買了一瓶維生素C泡騰片．下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：

維生素C泡騰片 功能：補(bǔ)充人體維生素C，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力 主要成分：碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、糖精鈉、蔗糖、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、維生素B 貯藏：低溫、避光、防潮

小芳要根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成一杯鮮甜的橙味飲品．小芳感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請(qǐng)你參與小芳的探究：

我的猜想	我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是______ 理由是______．	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	我的結(jié)論

根據(jù)維生素C泡騰片的貯藏條件，請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是①______；②______．

化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如右圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是______．
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是______．
我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是______．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法1		______	CO2與NaOH確實(shí)發(fā) 生了化學(xué)反應(yīng)
方法2	______	______

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______．
（3）由此探究，我得到的啟示是______．

李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè)：①Fe；②Fe₂O₃；③Fe₃O₄；④FeCl₃；⑤各種物質(zhì)的混合物．請(qǐng)回答下列問題：
（1）你認(rèn)為李同學(xué)的上述猜測(cè)中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是：______和______（填序號(hào)），理由是：______．你認(rèn)為黑色粉末還可能是______，理由是______．
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是否含F(xiàn)e粉：______．
（3）李同學(xué)將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是Fe粉．你認(rèn)為李同學(xué)的結(jié)論對(duì)嗎？______，理由是______．

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置作測(cè)定水組成的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：



（1）圖中儀器 a的名稱是______，儀器b的名稱是______．
（2）根據(jù)精確實(shí)驗(yàn)測(cè)知，水中氫氧元素的質(zhì)量比為1：8，試用“＜”、“＞”或“=”符號(hào)回答：
①如果沒有C裝置，則測(cè)得的水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比______1：8；
②如果沒有F裝置，則測(cè)得的水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比______1：8；
（3）為了證明進(jìn)入D裝置玻璃管的H₂中不含有HCl，常在______裝置之間增加裝置______（選填I(lǐng)或II）；為了證明進(jìn)入D裝置玻璃管的H₂中不含有水蒸氣，常在______裝置之間增加一個(gè)裝有無水硫酸銅的干燥管，則新增的兩個(gè)裝置在達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那疤嵯聦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．