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小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；    ②可能是Na₂CO₃；    ③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．
為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗．
（1）小剛取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此小剛認為白色粉末是Na₂CO₃．請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由______．
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，測得溶液呈堿性．由此小軍認為白色粉末是NaOH．請判斷小軍所得結論是否正確，并簡述理由______．
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀產生．由此判斷白色粉末中含有______．為了驗證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂試液至過量，然后過濾．她接下來向濾液中滴加了無色酚酞試液，你認為溶液應該顯______；在小紅所做的實驗中，如何判斷BaCl₂溶液已經過量（簡述其方法、現(xiàn)象、結論）______．

已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行探究．
【提出猜想】
猜想一：該粉末由銅、鋁組成；              猜想二：該粉末由鐵、鋁組成；
猜想三：該粉末由鐵、鋁、銅組成；          猜想四：該粉末由______組成．
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，反應的化學方程式為2Al+2H₂O+2NaOH=2NaAlO₂+3H₂↑，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應．
【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水．
【進行實驗】

實驗目的	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
證明粉末中是否含有______	取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的______	______	猜想四成立； 實驗中發(fā)生反應 的化學方程式為 ______
證明粉末中是否含有______	過濾，將得到的固體洗滌后放入小燒杯，再向其中加入足量的稀鹽酸	______

【反思與評價】若將原粉末中的銅全部回收，請寫出實驗過程______．

目前社會上有一些不法分子，以銅鋅合金（金黃色，俗稱蔓銅，銅和鋅保持各自單質的化學性質）假冒黃金進行詐騙活動．現(xiàn)請你設計一實驗證明某黃色金屬塊是真金還是蔓銅，要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論．

小海探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質了．該反應的化學方程式為：______．
小海對該樣品進行了系列探究：
[提出問題1]：該樣品真的變質了嗎？
[實驗方案1]：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中加入______，觀察到______
說明樣品真的變質了．化學方程式為：______．
[提出問題2]：該樣品是部分變質還是全部變質？
[實驗方案2]：取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的______溶液，發(fā)生反應的化學方程式為：______
然后過濾，再向濾液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質．
[提出問題3]：怎樣除去樣品中的雜質？
[實驗方案3]：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的______溶液，發(fā)生反應的化學方程式為：______；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有______、______的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：______、b：______兩個條件．
提出問題：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
查閱資料：①在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
②無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【設計實驗】：經過討論后，小組同學
設計了如圖2的實驗進行探究．



實驗步驟：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有足量的Na₂O₂固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響，B裝置可除去二氧化碳氣體中混有的水蒸氣．
實驗現(xiàn)象：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是______．
得出結論：①“小木條復燃”說明Na₂O₂和CO₂反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應______（填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
拓展提高：①Na₂O₂和CO₂反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na₂CO₃，同學們經過思考后認為______同學的猜想是錯誤的，理由是：______．
②Na₂O₂和CO₂反應的化學方程式是______．

某實驗小組開展了如圖有關堿的化學性質探究活動：



（1）實驗1的目的是______；
（2）實驗2中發(fā)生反應的化學方程式是______；
（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質（不考慮酚酞），于是她向反應后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結論．小萍加入的試劑可能是______；
（4）通過上述實驗探究活動，可以總結出堿的化學性質是：①堿能與酸發(fā)生中和反應；   ②______；…
（5）準備實驗時，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液，經詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質質量分別為5%和10%．請你設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別（僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸）．

實驗步驟	預計現(xiàn)象及相應結論
______	______為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液．

對地球上生命的起源，科學史上有多種觀點．其中，“宇宙胚種論”認為，地球上的生命來自于宇宙的其他天體，通過適當途徑到達地球．近年來，對一些隕石成分的分析發(fā)現(xiàn)，在其他天體上存在有構成生命物質的各種有機物，如氨基酸等．對一些彗星成分分析，也發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機物．你認為“宇宙胚種論”的觀點是（　　）

A．正確的，應當認為地球上的生命來自于宇宙

B．錯誤的，因為課本告訴我們：地球上的生命起源于地球上的非生命物質

C．一種沒有任何事實依據的猜想，沒有任何科學價值

D．一種事實根據很少的假說，至今既不能證否也不能證實

稀有氣體突出的性質是______，為此曾被稱作為“惰性氣體”．實際上，在一定條件下，它們也能______．

科學探究的環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設、設計實驗方案、____、評價結論反思、表達與交流。

某研究性學習小組探究CuSO₄溶液與NaOH溶液的反應產物。
(1）兩溶液混合生成藍色沉淀的化學方程式是_______。沉淀放置一段時間后，完全變?yōu)楹谏�沉淀，猜想是CuO。為驗證猜想，將沉淀過濾、洗滌、烘干后，用CO還原得到紅色物質，且生成的氣體能使________，寫出CO與CuO反應的化學方程式________。
(2)CuSO₄溶液與NaOH溶液反應有時也會生成淺綠色沉淀[化學式為CuSO₄·3Cu(OH)₂]和Na₂SO₄，則反應方程式為________。
(3)為探究新制Cu(OH)₂的分解溫度，設計水浴加熱裝置（如圖）。寫出儀器的名稱：①_______②_______。該裝置采用水浴加熱，其目的是_______。