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小明同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”．他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：“果凍蠟燭”是由什么元素組成的？
查閱資料：“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無(wú)煙塵，燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味；
探究實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

步驟	現(xiàn)象	分析
（1）點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯	燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成	“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有______
（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量______，振蕩	______	“果凍蠟燭”燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該同學(xué)分析：二氧化碳是由______元素和______元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素．
反思：你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？______（填“正確”或“不正確”）．請(qǐng)說(shuō)明原因______．

下列做法使化學(xué)反應(yīng)速率變慢的是（　�。�

A．某些食品在密封包裝時(shí)充氮?dú)?/td>

B．用雙氧水制取氧氣時(shí)加入二氧化錳

C．煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣

D．用碳酸鈣粉代替石灰石與稀鹽酸反應(yīng)

世界是物質(zhì)的，物質(zhì)又是多樣的．從下列物質(zhì)：A．氧氣；B．干冰；C．一氧化碳；D．堿式碳酸銅中，
請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)把名稱(chēng)前的字母序號(hào)填寫(xiě)在橫線上．
（1）空氣中含量較多性質(zhì)比較活潑的氣體是______；
（2）能用于人工降雨和制造舞臺(tái)云霧的是______；
（3）空氣污染物之一，常引起煤氣中毒的氣體是______；
（4）銅器件銹蝕成的綠色粉末，俗稱(chēng)銅綠的物質(zhì)是______；

（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應(yīng)生成沉淀的成分產(chǎn)生了分歧．
【猜想】
小明認(rèn)為只含CuCO₃，小剛認(rèn)為只含Cu（OH）₂，小林認(rèn)為是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物，
（1）小明同學(xué)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為_(kāi)_____．
（2）小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的，該試劑   是______．
【查閱資料】
資   料：Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生CuCO₃，也可能生成Cu（OH）₂沉淀．
【設(shè)計(jì)方案】
為了進(jìn)一步確證該沉淀的組成，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
取上述烘干后的沉淀樣品10g，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．



【說(shuō)明】
（1）堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
③稱(chēng)量F的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；
⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；⑥再次稱(chēng)量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為1.1g．
【問(wèn)題探究】
（3）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①______②______
（4）B裝置的作用是______，
G裝置的作用是______．
（5）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣，目的是______．
（6）若沒(méi)有E裝置，則測(cè)得沉淀樣品中CuCO₃的質(zhì)量會(huì)______．（填“偏大”或“偏小”）
【數(shù)據(jù)計(jì)算】
（7）CuCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（在下面空白處寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程）（3分）
（8）通過(guò)上述計(jì)算，確認(rèn)沉淀樣品組成是______．

民以食為天，食以安為先．食品安全一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋內(nèi)的空氣、水蒸氣仍然會(huì)使食品氧化、受潮而變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品的保質(zhì)期更長(zhǎng)一些．荊門(mén)某校課題研究小組甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“脫氧劑”的成分，從月餅包裝袋中取出“脫氧劑”，打開(kāi)封口，將其倒在濾紙上，觀察到“脫氧劑”為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色粉末．
提出問(wèn)題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
查閱資料：鐵粉為黑色，易與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成紅色的鐵銹；鐵能被磁鐵吸引而銅不能，含F(xiàn)e³⁺的水溶液呈棕黃色；銅粉為紅色，氧化銅為黑色．
作出猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：黑色粉末可能是鐵粉，也可能含有少量的活性碳粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵；
丙同學(xué)認(rèn)為：黑色物質(zhì)可能是氧化銅，活性碳粉；紅色物質(zhì)可能是銅．你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的猜想正確，理由是______．
設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該同學(xué)的猜想是正確的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的“脫氧劑“粉末	大部分黑色粉末被吸引	①______
（2）將紅色的物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸，觀察現(xiàn)象	②______	紅色物質(zhì)是氧化鐵

寫(xiě)出步驟（2）中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
拓展分析：你認(rèn)為能作食品“脫氧劑“的物質(zhì)必須具備什么性質(zhì)？______．

某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡．該事件提醒我們：
（1）進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶______進(jìn)入洞穴．
（2）需要檢驗(yàn)洞內(nèi)氣體成分．例如可組合圖缺圖裝置檢驗(yàn)它是否含H₂O、CO、CO₂．
①先用______從洞穴中抽取氣體樣品，然后將裝置按如下順序連接（填A(yù)、B…）：
______接______，______接______，______接______．
②通入氣體實(shí)驗(yàn)后，觀察到______中出現(xiàn)______時(shí)，證明含H₂O；觀察到______中出現(xiàn)______時(shí)，證明含CO₂；觀察到______中出現(xiàn)______時(shí)，證明含有CO．最終尾氣應(yīng)作______處理．

請(qǐng)完成以下探究過(guò)程
問(wèn)題：如何鑒定孔雀石[Cu（OH）₂CO₃]加熱分解的產(chǎn)物？
假設(shè)：假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H2O、CO₂和CuO．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)①：按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明分解產(chǎn)物中有H₂O和CO₂以上裝置的連接順序是：a接______，______接______；按此順序連接的理由：______．



實(shí)驗(yàn)②：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明孔雀石完全分解后，試管中剩余的黑色固體是CuO（用圖示或文字說(shuō)明均可）：氫氣通過(guò)灼熱的黑色固體
現(xiàn)象和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)①中：U型管中的無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有______；證明產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是______．
實(shí)驗(yàn)②中（你設(shè)計(jì)的）：因?yàn)橛衉_____現(xiàn)象，所以黑色固體中有銅元素；因?yàn)橛衉_____現(xiàn)象，所以黑色固體中有氧元素；由此可得到結(jié)論：產(chǎn)物中有CuO．

學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果．請(qǐng)用以下方法解決下列問(wèn)題：
（1）分類(lèi)法：
利用下列4組物質(zhì)
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                
B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃   
D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃
請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表空白（填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式或分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）

若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO₄溶液顯藍(lán)色不是由SO₄^2-離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（　�。�

A．觀察K2SO4溶液的顏色

B．向CuSO4溶液滴加適量的NaOH溶液，振蕩后靜置，溶液顏色消失

C．向CuSO4溶液滴加適量的BaCl2溶液，振蕩后靜置，溶液顏色未消失

D．加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí)，感覺(jué)到燒杯“發(fā)熱”。這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列各題。
（1）他對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成做出了兩種合理的假設(shè)。
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl₂。
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂。
請(qǐng)你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)。假設(shè)③：溶質(zhì)為_(kāi)______________。
（2）如果假設(shè)③成立，請(qǐng)你根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。