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實驗課上，某小組的同學用生石灰進行“化學反應中能量的變化”實驗時發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化．為確定其原因，進行了如下實驗探究．
【提出問題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應無氣體生成．
【猜想與假設】同學們認為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對其成分作出了如下4種猜想．
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3：______；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．
【進行實驗】同學們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進行實驗．



（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應該含有______．
結論：猜想3不成立．
（2）濾渣B中一定含有______，用化學方程式表示生成該物質(zhì)的反應______．
結論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)；②猜想1不成立．
（3）為驗證濾液C的成分，進行后續(xù)實驗．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
______	______	①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣 ②猜想4成立，猜想2不成立

【反思與評價】
上述實驗過程能否得出猜想4成立、猜想2不成立的結論，理由是______．

小剛為了研究地窖中氣體的成分，收集了甲、乙兩瓶氣體．他先將放有足量白磷的燃燒匙伸入甲瓶（如右圖），用放大鏡聚焦陽光，使白磷燃燒，瓶里充滿白煙．再將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的

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．再往乙瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁．請回答：
（1）該實驗說明地窖中的氣體含有______、______．
（2）他將該氣體與空氣的成分做了比較后得出的結論是：______．

小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花．這說明實驗結果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（　　）

A．實驗不成功，停止探究

B．修改實驗過程，使之與假說相符

C．修改結果，使之與假說相符

D．修改假說，重新實驗

從事科學實驗的重要一環(huán)時進行科學實驗的設計，科學實驗設計的步驟有：（1）充分掌握資料（2）設計合理方案（3）明確實驗目的（4）進行科學試驗，科學實驗設計的正確步驟為（　�。�

A．（3）→（1）→（4）→（2）

B．（1）→（3）→（2）→（4）

C．（3）→（1）→（2）→（4）

D．（1）→（2）→（3）→（4）

為了保證實驗結果的客觀性，在設計實驗時必須明確
（1）______，（2）______，（3）______，（4）______．

在活動與探究課上，實驗教師請同學們對某氣體x的可能組成進行探究．有關資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．某實驗小組同學經(jīng)過討論設計了如下方案：
步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；
步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；
步驟三：依據(jù)實驗結果，確定氣體x的組成．
請你參與并解答下列問題：
（1）若實驗中裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，你認為氣體x是______；其燃燒的化學方程式為______．
（2）若實驗中裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，你認為氣體x是______；B裝置中反應的化學方程式為______．
（3）若實驗中裝置A和B的質(zhì)量都增加，則氣體x可能組成是：（用化學式回答）
______．

草酸（H₂C₂O₄）化學性質(zhì)與碳酸相似，在加熱條件下都易分解，產(chǎn)物都是氧化物．某校研究小組對草酸的分解產(chǎn)物開展探究．
（1）小明根據(jù)草酸中含有______元素，判斷分解產(chǎn)物中一定有水．
（2）小東對草酸的分解產(chǎn)物進行猜想和驗證：
[猜想]Ⅰ、產(chǎn)物是H₂O和CO；Ⅱ、產(chǎn)物是H₂O和CO₂；Ⅲ、產(chǎn)物是______；
[驗證]小組同學設計如下裝置進行實驗驗證：



①小明認為在A中裝入適量的澄清石灰水，就可證明產(chǎn)物氣體中有CO₂；你認為裝入______溶液，看到______也可以證明，其反應的化學方程式______．
②小東認為若C中的澄清石灰水變渾濁，就可以證明產(chǎn)物氣體中含有CO．你是否支持小東的觀點：______（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由______．
③小芳認為從環(huán)保角度看，本裝置有個缺陷，請你指出該缺陷：______，具體處理方法是______．

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl₃濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應物分析，因為______，所以反應后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗Ⅰ．
實驗Ⅰ：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應的化學方程式為______．
（3）小明提出疑問：由反應物的組成分析，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是______．
小紅通過查閱資料得知，在常溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入______色的CuSO₄的溶液中，觀察到有______色固體析出．
【得出結論】通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)：______．

用下圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”。將NH₄NO₃固體加入到水中攪拌，觀察到兩側玻璃管中液面上升的高度不同。

小強在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了未蓋瓶蓋的氫氧化鈉．小強懷疑該藥品變質(zhì)了，想通過實驗驗證，請你參與小強的探究活動．（提示：氯化鈉溶液、氯化鈣溶液都呈中性）
提出問題：氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
提出假設：
①氫氧化鈉固體未變質(zhì)；
②______；
③氫氧化鈉固體全部變質(zhì)．
設計實驗：
（1）小強取適量的固體于燒杯中，加水溶解配成溶液；
（2）取適量的溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成，充分反應后過濾，過濾所得白色沉淀是______．
（3）向濾液中滴入幾滴無色酚酞溶液．
實驗結論：
（1）若濾液變紅色，則______正確（填“假設①、②、③，下同）
（2）若濾液不變色，則______正確，理由是______．