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有一包白色粉末，經(jīng)初步判斷可能是由MgSO₄、Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、BaCl₂等五種物質(zhì)中的三種組成，為了確定其成份，現(xiàn)進行如下實驗：
①取少量該粉末，加水攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，過濾所得溶液為無色．
②向過濾出的白色沉淀中加入足量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有部分沉淀溶解，并產(chǎn)生無色氣體．
（1）由此可得出的結(jié)論是：原白色粉末中一定含有 ______；一定不含有 ______．
（2）上述實驗雖然可以斷定原物之中一定有硫酸鹽，但究竟是只含有硫酸鎂或硫酸鈉，卻無法確定．請設(shè)計一個實驗方案確認該粉末中到底含有哪種硫酸鹽？

做法	現(xiàn)象和結(jié)論

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．



【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指
導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
【實驗一】用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖3所示的儀器：______（填字母），理由是______．



（2）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學方程式為：______．
【實驗二】檢驗上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子．

檢驗步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學方程式
步驟一	取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生
步驟二	將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	______

【實驗結(jié)論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密，你認為嚴密的結(jié)論應(yīng)該是______．

小明同學將一根用砂紙打磨過的鐵絲彎成螺旋狀放入試管中，如右圖所示裝置好放置2周后，裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：


（1）鐵絲表面______；（2）試管內(nèi)液面______；（3）指出防止鐵生銹的一種方法______．

某校化學興趣小組同學做了以下實驗探究溶液中溶質(zhì)的成分，請回答下列問題：
（1）實驗一：在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，逐滴加入澄清石灰水，溶液變渾濁，其反應(yīng)的化學方程式為______．
（2）實驗二：將實驗一所得渾濁溶液進行過濾得到澄清溶液M．對M溶液中溶質(zhì)成分，甲同學提出了以下假設(shè)：
A、M中溶質(zhì)成分為NaOH            B、M中溶質(zhì)成分為NaOH和Na₂CO₃
C、M中溶質(zhì)成分為NaOH和Ca（OH）₂D、M中溶質(zhì)成分為NaOH、Na₂CO₃和Ca（OH）₂
甲同學提出的上述假設(shè)中肯定不成立的是______．
（3）乙同學取少量濾液M于一支試管中，向其中加入過量鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣體產(chǎn)生．產(chǎn)生氣體的化學方程式為______．該實驗現(xiàn)象說明上述甲同學的假設(shè)中______（填序號）成立．
（4）丙同學懷疑該實驗所用碳酸鈉中混有少量硫酸鈉，于是他取此碳酸鈉溶液少許于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，由此他確認碳酸鈉溶液中混有少量硫酸鈉．請問丙同學的結(jié)論______（填“正確”或“不正確”），理由是______．

氨氣（NH₃）是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，為了探究氨氣的其他性質(zhì)，王兵同學按從左向右的順序依次進行了如下實驗：



（1）通過實驗，王兵同學可得出氨氣的三點性質(zhì)，分別是：①______；②______；
③______；
（2）在操作A中，導氣管要盡量接近試管底部，其目的是______．

為證明木炭粉中是否混有氧化銅，某興趣小組設(shè)計了以下四種方案，其中可行的是（　�。�

A．在樣品中加氫氧化鈉溶液，觀察粉末是否會減少

B．在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，觀察濾液是否呈藍色

C．在空氣中加熱樣品，恢復(fù)至原溫度后，稱量固體質(zhì)量是否減少

D．在樣品中加水，觀察是否有藍色沉淀

讓化肥進入農(nóng)家超市，使農(nóng)民得到實惠，是我市實行“三農(nóng)”政策的又一舉措．小睿同學在“莊稼樂”超市中發(fā)現(xiàn)某種鉀肥樣品，其成分為碳酸鉀、硫酸鉀及少量不含鉀元素的難溶性雜質(zhì)．為測定該鉀肥樣品中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)，小睿與她的同學進行了如下實驗：
①、稱取10g該樣品溶于水，過濾除去難溶性雜質(zhì)，得到濾液；
②、將溶液質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液逐滴加入到濾液中，至恰好完全反應(yīng)，測得消耗硫酸溶液的質(zhì)量為24.5g；
③、將反應(yīng)后的溶液蒸干，稱得所得白色固體質(zhì)量為11.2g．
請你依據(jù)小睿她們的實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中碳酸鉀的質(zhì)量；
（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)；
（3）小萌同學用pH試紙測定甲同學第②步反應(yīng)后溶液的pH，結(jié)果溶液pH大于7．你認為小睿她們測得樣品中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)比實際數(shù)值______（填“大”、“小”或“不變”），理由是______．

銅器在空氣中久置，表面會生成一層綠色固體，俗稱“銅綠”．為了探究銅綠的生成與哪些物質(zhì)有關(guān)，化學活動小組的同學采用右圖裝置加熱干燥的銅綠，觀察到綠色固體變成黑色，試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
（1）由上述實驗可知，銅綠中一定含有的元素是______，由此推斷，空氣中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是______，不能確定是否參加反應(yīng)的物質(zhì)是______．
（2）設(shè)計對比實驗，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應(yīng)．

在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一個盛有白色粉末的試劑瓶，其標簽嚴重破損．這瓶試劑是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種．通過查閱資料得知，常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表：

物質(zhì)	NaCl	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	35.9	21.5	9.6

（1）在常溫下把10.6g的白色粉末加入100g水中，發(fā)現(xiàn)粉末全部溶解．由此可推斷此溶液的溶質(zhì)一定不是______．
（2）為確定其成分，對此溶液繼續(xù)進行如下實驗探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	該溶液是Na2CO3溶液

（3）�。�1）中溶液的

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與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，理論上能產(chǎn)生多少克氫氧化鈉？[反應(yīng)的化學方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH]．

在“世界環(huán)境日”活動中，某�；瘜W興趣小組對學校附近的一小型化工廠排出的無色廢水進行探究．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該工廠在生產(chǎn)過程中用到鹽酸．
[猜想]該工廠排放的廢水呈酸性．
[設(shè)計實驗]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

[建議與反思]為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時加入的試劑是______（任答一種），此時廢水的pH將______（選填：“升高”、“不變”或“降低”）．