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甲、乙兩同學想了解氫氧化鈉溶液的酸堿性．他們做了以下研究：

	實驗操作	檢測結(jié)果
甲同學	取pH試紙放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液沾在pH試紙上；將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．	pH＞7
乙同學	將pH試紙直接浸入氫氧化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．	pH＞7

（1）根據(jù)兩位同學的實驗可得出氫氧化鈉溶液酸堿性的結(jié)論：______．
（2）根據(jù)兩位同學的實驗操作，你認為______同學操作不規(guī)范．為什么？用PH試紙測定溶液酸堿性的正確操作步驟是：取PH 試紙放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取少量溶液滴在PH 試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．而乙同學將PH 試紙直接浸入氫氧化鈉溶液，這樣做會污染試劑，所以是錯誤的．
（3）如果實驗室沒有pH試紙，又要一次測定未知溶液的酸堿性，可選用______試液來進行實驗，該試劑從______色變成______色，能確定其顯堿性；若實驗室有兩瓶失去標簽的氫氧化鈉溶液，一瓶濃溶液、一瓶稀溶液______（填能或不能）用該試劑測定其濃稀，原因是______．

長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用稀鹽酸可以清除水垢．某學�；瘜W研究性學習小組的同學通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量：將過量的稀鹽酸加入到400g水垢中，把產(chǎn)生的CO₂氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量3分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：

時間/s	0	30	60	90	120	150	180
增加的質(zhì)量/g	0	60	100	120	132	132	132

（1）請在坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標，以NaOH溶液增加的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線．并寫出CO₂氣體被足量NaOH溶液吸收的化學方程式______


（2）從表中看出：NaOH溶液質(zhì)量增加132g后，質(zhì)量不再增加，表明______．計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出簡單的計算過程）

某氣體可能由九年級化學教材中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，其質(zhì)量比為1：2．則關(guān)于該氣體的說法正確的是（　　）

A．一定是純凈物

B．可能是由02、C0和C02三種氣體組成的混合物

C．可能是C02、02的混合物

D．可能是C0、C02的混合物

現(xiàn)有A、B、C三種研究物質(zhì)組成的實驗，如圖所示：



從研究方法得知，
A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的______，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)水倒流來推測空氣里氧氣含量的．
B實驗是通過檢驗生成物來推斷水的組成的，寫出電解水的化學方程式______．
C實驗通過檢驗水和二氧化碳來推斷甲烷的組成，先可觀察到燒杯內(nèi)壁上的現(xiàn)象是______；滴入澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式是______．

某同學欲證明鹽酸與氯化氯氣體性質(zhì)不同，他向A、B、C三支潔凈、干燥的試管中，各    放人一片干燥的藍色石蕊試紙，然后向A試管里加入鹽酸，試紙顯______色，往B試管中加入干燥的氯化氯氣體，試紙顯______色，這時他認為仍舊不能得出滿意的結(jié)論，于是向C試管中加入一種化學式為______的物質(zhì)，觀察到試紙顯______色，他之所以這樣做的理由是______．

呼吸面具中常用的供氧劑是過氧化鈉（化學式為Na₂O₂），它與人呼出的CO₂能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂═Na₂CO₃+O₂．過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣．為了驗證Na₂O₂能和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗．



（1）寫出有標號儀器的名稱：a______，b______．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂的化學方程式是______，裝置A可選用下面提供的______ （填序號）裝置．


（3）連接好實驗裝置后，應(yīng)先______，再裝入藥品．
（4）裝置B中盛放的飽和NaHCO₃溶液的作用是______．
（5）為了吸收未反應(yīng)的CO₂，裝置D中應(yīng)盛放的試劑是______，反應(yīng)的化學方程式為：______．
（6）裝置E中收集氣體的方法是______；為了驗證收集到的氣體是氧氣，儀器a中收集滿氣體后接下來的實驗操作是______．
（7）通過以上實驗?zāi)芊翊_定收集到的O₂是由Na₂O₂與CO₂反應(yīng)生成的？______（填“能”或“不能”）．若能，請簡述理由；若不能請?zhí)岢瞿銓�實驗的改進意見：______．

實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸，探究：（1）怎樣立即確定它是不是濃鹽酸？應(yīng)選何種方法______，A、討論B、調(diào)查C、實驗D、上網(wǎng)．（2）具體做法是______．

小明和小花同學在進行完堿的性質(zhì)實驗后，發(fā)現(xiàn)所使用的氫氧化鈉溶液一直沒有蓋上塞子，已放置在空氣中一段時間．于是他們對該氫氧化鈉溶液中的成分產(chǎn)生了懷疑．
[提出問題]氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
依據(jù)所學知識，對該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)成分作了如下猜想：
[猜想]
①溶質(zhì)只含______；
②溶質(zhì)只含Na₂CO₃；
③溶質(zhì)含Na₂CO₃與NaOH．
[設(shè)計與實驗]
實驗Ⅰ小明同學取少量樣品溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小明認為猜想①正確．你認為他的結(jié)論是否正確？______，理由是______．
實驗Ⅱ小花同學想要設(shè)計實驗來證明溶質(zhì)中既含有Na₂CO₃又含有NaOH，請你幫助她完成．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

[反思]氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存．

某化學興趣小組在自制酸堿指示劑后，將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果．這一做法屬于科學探究過程中的（　�。�

A．猜想

B．實驗

C．交流

D．查閱資料

氫氧化鈣和氫氧化鈉都因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．對實驗室中的兩份已變質(zhì)的氫氧化鈣和氫氧化鈉固體，某同學提出了猜想并探究其組成，請你與他一起完成探究過程．
（1）對已變質(zhì)的氫氧化鈣進行探究
【猜想】
①可能完全變成了碳酸鈣．
②可能部分變質(zhì)，其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
【進行實驗】

實驗過程	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取固體少量于燒杯中，加水后充分攪拌，將所得混合物過濾，取濾液少量于試管中，滴加酚酞試液．		猜想②成立

（2）對已變質(zhì)的氫氧化鈉進行探究
【猜想】
①可能完全變成了碳酸鈉．
②可能部分變質(zhì)，其成分是______．
【進行實驗】

實驗過程	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
		猜想①成立

【交流反思】
實驗室中的某些藥品能與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，它們都應(yīng)______保存．