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小陽、小安、小璐、小逸四位同學(xué)為了探究“鹽酸中哪種粒子使紫色石蕊試液變紅色”分別設(shè)計了下列四個實驗方案，其中不合理的是+水

+石蕊試液

變紅色 {①變紅色；變紅色+石蕊試液+石蕊試液②不變紅色；不變紅色+石蕊試液+石蕊試液{①稀HCl變紅色；稀H₂SO₄變紅色+石蕊試液+石蕊試液②H2O不變紅色；溶液不變紅色+石蕊試液+石蕊試液（　　）

A．小陽：水 +石蕊試液 不變紅色 +NaCl溶液 不變紅色 +稀HCl 變紅色

B．小安：稀HCl +石蕊試液 變紅色 +適量NaOH溶液 紅色褪去

C．小璐： ①稀HCl +石蕊試液 變紅色；稀H2SO4 +石蕊試液 變紅色 ②NaCl溶液 +石蕊試液 不變紅色；Na2SO4溶液  +石蕊試液 不變紅

D．小逸： ①稀HCl +石蕊試液 變紅色；稀H2SO4 +石蕊試液 變紅色 ②H2O +石蕊試液 不變紅色；NaNO3溶液  +石蕊試液 不變紅色

某同學(xué)想用實驗證明氯化鐵溶液的黃色不是Cl^-引起的，設(shè)計的下列實驗無意義的是（　�。�

A．將鐵絲在氧氣中燃燒后觀察生成物顏色

B．向氯化鐵溶液中滴加適量硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失

C．向氯化鐵溶液中滴加適量的氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失

D．觀察氯化鈉溶液沒有顏色

食品保鮮的措施有：添加防腐劑、填充保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．小明在食用盒裝月餅時，撕開了用于保鮮的小紙袋，發(fā)現(xiàn)其中盛放著一種灰黑色的粉末．幾天后，看到灰黑色粉末變得有些發(fā)紅．原該保鮮劑的成分中一定有（　�。�

A．二氧化錳

B．鋁粉

C．鐵粉

D．氧化銅粉末

若用實驗證明CuSO₄溶液顯藍色不是由SO₄^2-離子造成的，下列實驗無意義的是（　�。�

A．觀察K2SO4溶液的顏色

B．加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺

C．向溶液中加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液藍色消失

D．向溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振蕩后靜置，溶液藍色未消失

化學(xué)實驗室開放日，小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過氧化鈉(Na₂O₂)”的標簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，他們進行了以下探究活動：
[查閱資料]過氧化鈉(Na₂O₂)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑。
[設(shè)計實驗](1)過氧化鈉與水反應(yīng)；(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)。
[進行實驗](1)

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣      B．全部是氧化鈣    C．______
【設(shè)計并完成實驗】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液	溶液變紅	說明固體成分中一定含有 ______
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸	有氣泡生成	說明固體成分中一定含有 ______

【實驗結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的______（填“A”或“B”或“C”）符合．
【交流與反思】剩余固體的成分若與猜想A相符，則兩步操作的實驗現(xiàn)象是______（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）

為了研究廢電池、滿江紅（一種水生蕨類植物）對水質(zhì)的影響，某校自然科學(xué)興趣小組做了如下實驗：實驗一：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E；各放入3500mL未污染的池塘水；在A、B、C、D4只魚缸中分別放入1節(jié)不同型號的廢電池（每節(jié)打洞，以便有毒物質(zhì)釋放）；E缸作為對照，不放廢電池；再向各缸中分別放入一條健康狀況、大小、體重相近的同種金魚；定時喂養(yǎng)，觀察并記錄情況結(jié)果見下表：

小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色，査閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭．他猜想這包脫氧劑中可能含有：①Cu和C；②Fe₂O₃和C；③Fe₃O₄和C；④Fe₃O₄、C和Fe；⑤Fe₂O₃、C和Fe．其中猜想合理的是（　　）

A．①③⑤

B．②④⑤

C．②⑤

D．④⑤

某�；瘜W(xué)課外興趣小組在對氯化鋁的化學(xué)性質(zhì)進行探究時，進行如下實驗：在3mL氯化鋁溶液于試管中，滴加5滴氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，將此渾濁液均分二等份．甲同學(xué)向一份中加入數(shù)滴稀鹽酸，渾濁液變?yōu)槌吻迦芤�；乙同學(xué)向另一份渾濁液中加入10滴氫氧化鈉溶液，渾濁液也變得澄清．試回答：
（1）該白色沉淀的化學(xué)式為______；
（2）甲同學(xué)所做實驗中化學(xué)方程式為______；
（3）根據(jù)甲、乙實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO₃？
[進行猜想]
猜想一：熟石灰全部變成了CaCO₃．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO₃．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
[設(shè)計實驗]該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾 ②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸	②______． ③______．	猜想______成立

[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是______．
②熟石灰變質(zhì)是由于______的緣故．在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有______（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實驗室應(yīng)______保存．