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科目： 來源：四川省模擬題 題型：實驗題

下圖是某化學(xué)興趣小組設(shè)計的CO2的制取和性質(zhì)探究實驗的示意圖。據(jù)圖完成下列各題。
（1）裝置C的作用是（化學(xué)方程式）______________；
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，寫出各裝置所驗證出的CO2的化學(xué)性質(zhì)（文字或化學(xué)方程式）            
①D裝置______________；
②E裝置______________；
③F裝置______________ 。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，在兩個燒瓶中分別收滿CO2氣體，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口，伸入燒瓶的一端事先綁為一個氣球。撥開塞子，向A 中倒入石灰水，向B 中倒入NaOH 溶液，塞緊塞子后振蕩，試回答：
（1）A 中觀察到現(xiàn)象是________________________________
（2）B 中觀察到現(xiàn)象是_________________________________
（3）該實驗說明檢驗CO2氣體宜用____________ ，而吸收CO2氣體最好用______________________ 。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列實驗或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是   
[     ]
A、二氧化碳不支持燃燒           
B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏    
C、海拔越高大氣壓越小           
D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳?xì)怏w中

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如下圖所示是某學(xué)生設(shè)計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置。其中：B中裝有澄清石灰水；C中裝有紫色石蕊溶液。請回答：      
（1）在A中裝的藥品是___________和 ____________。
（2）當(dāng)有二氧化碳生成，B中的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________ 。
（3）若有二氧化碳通過，C的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
（4）若有二氧化碳通過，D中_______蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有_______和________的性質(zhì)，因此可用來__________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

小剛從資料上知道，二氧化碳可用做食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實驗：
將煮熟的米飯均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30℃左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。
（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣_________。
（2）B杯中米飯變餿，說明細(xì)菌在新陳代謝過程中需要___________（填一種氣體）。
（3）實驗成功的關(guān)鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是 ___________。

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科目： 來源：江蘇省模擬題 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目： 來源：江西省模擬題 題型：實驗題

下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：  
（1）儀器a的名稱是__________；裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____________，裝置A中也可用于實驗室制取__________氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________。
（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是___________，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____________ 。
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從___________（填“c端”或“d端”）通入。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

通過實驗探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。
請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價：
（1）哪個同學(xué)的方案合理。_________________________
（2）方案合理的理由是。___________________________

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

（1）實驗室制取大量CO2氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？________（填“是”或“否”）。為什么？__________________________。
（2）圖Ⅰ是實驗室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。圖Ⅱ裝置中哪些可以起到與圖Ⅰ裝置相同的效果？__________（填寫編號）。                
（3）某同學(xué)設(shè)計了一個有關(guān)CO2的探究實驗，以下是實驗報告的一部分，請仔細(xì)閱讀后填寫實驗?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器名稱。
［實驗?zāi)康模輄______________________________________________。
［儀器和試劑］___________、玻璃管、CO2氣體、肥皂水。

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科目： 來源：山東省期末題 題型：實驗題

如圖，在兩個燒瓶中分別收滿二氧化碳?xì)怏w，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口，伸入燒瓶的一端先綁好一個氣球，拔開塞子，向A瓶中倒入石灰水，向B中倒入氫氧化鈉溶液，塞緊塞子后振蕩，
請回答：
(1)A瓶中觀察到的現(xiàn)象是____________________________
(2)B瓶中觀察到的現(xiàn)象是____________________________
(3)該實驗可以說明檢驗二氧化碳?xì)怏w宜用_______________，吸收二氧化碳?xì)怏w最好用_____________。

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同步練習(xí)冊答案