科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:選擇填充題
吸煙有害健康,不分場合吸煙造成他人被動吸煙,這是因為
A. 分子質(zhì)量很小 B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運動 D. 分子體積很小
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:選擇填充題
下圖所示“○”和“●”表示不同元素的原子,由不同單質(zhì)組成的混合物的是( )
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A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:選擇填充題
二甲醚(C2H6O)是一種應用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成
B. 二甲醚屬于有機化合物
C. 二甲醚相對分子質(zhì)量為 46
D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:信息分析題
化學與生活密切相關(guān)。
(1)圖中各類食物中糖類含量最豐富的是__________。(填序號,下同)
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(2)下列最清潔的能源是___________。
A.乙醇 B.氫氣 C.煤 D.天然氣
(3)被蚊蟲叮咬會出現(xiàn)紅腫或瘙癢,這是由蚊蟲分泌出的蟻酸引起的。涂抹圖中的__________可以減輕癥狀。
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(4)用生石灰制成的食品干燥劑使用一段時間后,會變成熟石灰__________(填化學式)。
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:簡答題
水和溶液是生活中常見的物質(zhì),請按要求回答問題。
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(1)圖三個操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是________(填序號)。 圖 C 中活性炭的作用的是____________。
(2)從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是___________________。
(3)甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
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① t2℃時,甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲___________乙(填“>”“<”或“=”)。
② t1℃,將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中,充分攪拌, 可得到_________g 溶液。
③ 要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用__________方法。
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:簡答題
A、B、C、D 為初中化學常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖 10 所示的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
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(1)若 A、B、C、D 中均含有一種相同的元素,常溫下,A 為最常見的溶劑,C 為鐵銹的主要成分,D 是有毒氣體,則 B 可能 為___________________,寫出 C 與 D 反應的化學方程式_____________。
(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,B的俗名是純堿,且D是胃酸的主要成分,A可能為___________________,寫出C和D反應的化學方程式________________。
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:簡答題
實驗室有氧化銅和鋅的混合粉末,為提煉其中的銅,取兩份等質(zhì)量的樣品,分別按下圖兩個方案進行實驗:
方案一:
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(1)寫出步驟 I 中反應的化學方程式________, 該反應的反應類型為____。
(2)步驟 II 中加入的溶液 F 可能是________。
方案二:
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(3)步驟Ⅳ操作的名稱是________。
(4)步驟 III 中反應的化學方程式__________________________。
(5)上述實驗體現(xiàn)了鋅的活動性比銅________。
(6)兩個方案你認為哪個更簡易,并說明理由___________________。
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:探究題
制取氧氣是初中化學重要的實驗之一,興趣小組進行如下探究。
探究一 氧氣的制取
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(1)a儀器名稱:________;C 圖操作的名稱________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_________________,(填序號) 寫出該反應的化學方程式_________________。
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探究二 催化劑的選擇
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑, 氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示:
(3)上述實驗中,從溫度對反應催化效果來看,最好選用________作催化劑。
(4)加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì),寫出該反應的化學方程式_________________。
探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
用圖裝置進行實驗,實驗均以生成 25mL 氣體為準,可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表:
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(5)實驗①的作用________________________, 上述實驗中的 “待測數(shù)據(jù)”是____________________。若 b________c(填“>”、“ =” 或“<”),可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。
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科目: 來源:【全國市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(一)化學試卷 題型:簡答題
為測定一瓶生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),用燒杯取 65mL 的生理鹽水( 密 度為 1.0g/mL),逐漸滴入硝酸銀溶液,充分反應,得到氯化銀質(zhì)量如圖所示。
(反應的化學方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3)
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(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是____(寫化學式)。
(2)計算生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目: 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省揚州市江都區(qū)2017屆二;瘜W試卷 題型:選擇填充題
近年來全國多地出現(xiàn)了霧霾天氣,下列有關(guān)說法不正確的是 ( 。
A. 產(chǎn)生霧霾天氣既有自然因素,也有人為因素
B. 燃放鞭炮、點燃斗香等行為會產(chǎn)生大氣污染物,加劇霧霾天氣的形成
C. 汽車排放的廢氣能加劇霧霾天氣的形成
D. 遇到霧霾天氣,可以隨時實施人工降雨應對,沒有必要大驚小怪
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