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要測定空氣中氧氣的體積分數，放在密閉容器中燃燒的物質較合理的是（　�。�

A．硫粉

B．木炭

C．鎂帶

D．鐵絲

某興趣小組同學按照如圖實驗裝置進行實驗，請回答相關問題：
（1）你認為設計該實驗是為了測定______；
（2）實驗過程中，下列操作不妥的是______；（填序號）
①檢查裝置的氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
（3）通電使紅磷燃燒，燃燒的現象是______，
該反應的文字表達式是______；
（4）紅磷燃燒了一段時間后，自動熄滅了，原因可能是______；
（5）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是______；
（6）用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是______．（寫一條即可）

某同學做測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示，該同學的實驗步驟如下：


（1）將圖中集氣瓶的容積分為5等份，并作好標記．
（2）在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
（3）充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是什么？
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到什么現象？由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為多少？
③通過此實驗可以知道有關氮氣的哪些性質？（至少答兩點）

下列實驗裝置或操作能達到實驗目的是（　�。�

A． 測定空氣中氧氣的體積分數

B． 檢查裝置氣密性

C． 利用排空氣法收集二氧化碳

D． 稱量10.05克食鹽

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列敘述不正確的是（　�。�

A．反應后燃燒匙中的紅磷完全消失

B．進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

C．鐘罩內氣體壓強的減小導致水面上升

D．反應結束后需冷卻至室溫再觀察鐘罩內的液面高度

某同學利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，
（1）該反應的文字表達式為：______，
（2）打開彈簧夾后，發(fā)現集氣瓶中的水少于其容積的

1

5

，可能的原因有（寫出兩點）______、______．

在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是（　�。�

A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量

B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差

C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確

D．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性

如圖是測定空氣中氧氣的體積分數的裝置．將一鐘罩放入盛水的水槽中，點燃燃燒匙里的藥品，立即插入鐘罩內，同時塞緊橡皮塞，反應結束后鐘罩內水面上升了1/5體積．現有：①硫粉②紅磷③木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用（　�。�

A．①②③均可

B．①和③

C．只有③

D．只有②

為了測定空氣中氧氣的體積分數，按如圖裝置進行實驗：



（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現象是______；
（2）待反應停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會進入集氣瓶，大約達到集氣瓶體積的______為止；
（3）燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷？______．
（4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的______的結論外，還可以推出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質______（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（5）寫出發(fā)生該反應的文字表達式______
（6）已知：鎂+氧氣

點燃

氧化鎂（固體），鎂+氮氣

點燃

氮化鎂（固體）．根據上述反應，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？______填“能”或“不能”），為什么？______．

用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是（　�。�

A．裝置漏氣

B．藥匙中放入的紅磷量不足

C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞

D．紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾