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某學(xué)習(xí)小組用如圖1進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）瓶底鋪細(xì)沙的原因是______，燃燒、冷卻后打開止水夾，水會進入集氣瓶，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成推測原因可能是______
（3）小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖2所示的測定實驗：但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約

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原因是______，由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是______．

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？______；
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的

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的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？
①______；
②______．

圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）如圖實驗中發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低，原因是什么？
（2）改正后，這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的

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的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？（寫2條即可）

某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗．實驗裝置如下圖所示：



（1）丙裝置中C儀器的名稱是______．
（2）關(guān)閉止水夾B（止水夾起開關(guān)的作用），打開止水夾A，將氫氣驗純后，點燃?xì)錃獠⒉迦胍已b置的容器內(nèi)，直至火焰剛好熄滅時關(guān)閉止水夾A．冷卻至室溫后，下一步操作是______，觀察到乙裝置中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是______．
（3）實驗后，小組中有同學(xué)提出：為了使測定的結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)在甲、乙裝置之間增加丁裝置（如上圖表示）．你的意見如何？為什么？不需要；因為由氫氣帶入的水分會變成液體，不影響剩余氣體的體積，對測量結(jié)果無影響．

某學(xué)校九年級一化學(xué)實驗小組按如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷．
（1）點燃后瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______
其基本反應(yīng)類型是______
（2）紅磷燃燒完畢后，集氣瓶中剩余的氣體主要是______
（3）過一會兒，打開彈簧夾又會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______
（4）本實驗的結(jié)論是______．

下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗：


（1）實驗小組按A裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______（填序號）．
①實驗前未將橡膠管夾緊；②實驗前導(dǎo)管中未加滿水；③紅磷過量；④氧氣未消耗完．
（2）因氣體受熱迅速膨脹，可能出現(xiàn)集氣瓶爆裂、橡皮塞沖出等情況，實驗小組將A進行了如B的改進，其所加氣球的作用是______．
（3）實驗后，實驗小組又進行反思，設(shè)計了C裝置，利用氣壓變化使白磷燃燒，與A、B兩裝置比較，其優(yōu)點是______（填序號）．
①防止空氣污染；②減少誤差；③節(jié)約燃料；④便于直接讀數(shù)．

趙強同學(xué)用如圖所示的裝置做測定空氣中氧氣的含量實驗．
（1）紅磷在氧氣中燃燒時，可觀察到怎樣的現(xiàn)象？
（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾又觀察到怎樣的現(xiàn)象？
（3）觀察到以上兩項現(xiàn)象后，集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，結(jié)合本實驗可推測出氮氣的性質(zhì)有哪些？
（4）趙強同學(xué)在實驗中，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的液體未達(dá)到預(yù)定高度，請你幫助他分析一下可能存在的原因．

小明為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．請回答：
（1）一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是______該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式______．
（2）該同學(xué)實驗過程中你最欣賞的是：______（答一點即可）．
（3）巳知：鎂+氧氣

點燃

氧化鎂，鎂+氮氣

點燃

氮化鎂，______（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由______．

某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的

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．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

A．實驗中所取的紅磷不足

B．實驗裝置可能漏氣

C．實驗中所取的紅磷過量

D．實驗前沒有將彈簧夾夾緊

如圖所示：在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點燃后迅速插入廣口瓶內(nèi)，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后冷卻至室溫，試回答：
（1）紅磷在廣口瓶內(nèi)未能全部燃燒，說明氧氣______，氮氣______；
（2）此實驗說明氧氣約占空氣體積的______．