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實驗室采用下圖所示裝置制取和收集的氣體必須滿足的條件是：__________________；在我們已學(xué)習(xí)過的內(nèi)容中，有兩種氣體可以在實驗室采用該裝置進行制取，請寫出這兩個制備反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

通過學(xué)習(xí)氧氣、氫氣等氣體的實驗室制法，可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為：
第一，需要研究______原理；
第二，需要研究______；
第三，需要研究______．
實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸起反應(yīng)制取二氧化硫（Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+SO₂↑），可采用與制（寫一種氣體）______相同的發(fā)生裝置．

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：



（1）儀器a的名稱是______．
（2）制取少量氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）在C、D、E收集裝置中可用來收集氧氣是______
（4）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是______，收集裝置選擇______，
其原因是因為______
（5）NO是一種不易溶于水的氣體，在空氣中與氧氣反應(yīng)生成NO₂，某同學(xué)用如圖所示的裝置收集NO，請你將裝置補充完整（包括集氣瓶內(nèi)盛放的物質(zhì)和導(dǎo)管，圖中箭頭號表示氣流方向）

下列事實不能用同一原理進行解釋的是（　�。�

A．C和CO都能跟灼熱的CuO反應(yīng)

B．實驗室收集C02和02都能用向上排空氣法

C．碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊試液變紅

D．在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：


收集氣體：將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于______集氣法．
對氣體猜想：
猜想Ⅰ．全部是CH₄；   猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO₂；   猜想Ⅳ．是CH₄和CO₂的混合氣體．
實驗和推斷：



（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有______氣體．
（2）步驟②的目的是______；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖中的______（填序號）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：______；另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是______；要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想______”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想______”成立．

用如圖所示裝置干燥并收集某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對該氣體的組成有不同的認識，請你對他們的推測進行評價：

推測	評價（是否正確，并簡述理由）
甲認為可能是O2
乙認為可能是CO2
丙認為可能是H2

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置．



請回答有關(guān)問題：
（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（2）裝置C可用來檢驗出CO氣體中混有的CO₂，請寫出檢驗時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象______．
（3）現(xiàn)有稀H₂SO₄、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，利用上述裝置進行連接后能否制得銅（若能，請選出所需裝置的編號；若不能，則說明原因）______．

下列各組中的氣體可以用同一種方法收集的是（　�。�

A．H2、O2、CO2

B．H2、O2、CO

C．CH4、CO2、CO

D．H2、CH4、CO2

下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．

比較MnO ₂和Fe ₂O₃的催化效果B．

制取并收集CO ₂氣體C．

確認CO ₂和NaOH已發(fā)生反應(yīng)D．

形成藍色噴泉

實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是（　　）

A．顏色	B．密度
C．溶解性	D．是否與水反應(yīng)