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氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣．下列裝置組合適合制取氨氣的是（　�。�

A．①③

B．②④

C．①⑤

D．①④

如圖為實驗室制取氣體的常用裝置，根據圖示回答問題．



（1）儀器a的名稱是______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的發(fā)生裝置是______．
（3）二氧化碳只能用向上排空氣法收集，驗滿的方法是______．
（4）鋅放入稀硫酸中能產生氫氣，實驗室用該反應制取氫氣．則制取并收集氫氣可選用的裝置是______．

某同學為了研究竹子里的氣體的成份，做了以下實驗：
（1）他將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后他采用排水法收集了甲、乙兩瓶氣體，請你幫助判斷一下什么時候集氣瓶內氣體已收集滿了？答：______；
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖所示為）．用放大鏡聚集太陽光，使紅磷燃燒，燃燒完全后，瓶內充滿了白煙．然后，將甲瓶倒放在水槽中，松開夾子，一段時間后，結果流入的水約占瓶子容積的

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，這說明原瓶子里的氣體中肯定含有______．寫出這個反應的文字表達式______，該實驗放入足量的紅磷的目的是______．
（3）在乙瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁，這說明竹子里的氣體中肯定含有______；
（4）為了探究竹子里的氣體和空氣有什么區(qū)別，于是，他又重復以上的實驗．和實驗室測定的空氣成分相比較后得出的結論是：竹子里的______（填物質）含量比空氣中的多，而______的含量比空氣中的少．

下列有關制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是（　�。�

A． 發(fā)生

B． 干燥

C． 驗滿

D． 收集

實驗室中收集氣體時，常用______、______、______三種方法．
具體用法如下：
根據氣體的水溶性：
______（適用范圍：______）
排氣法：
密度大于空氣：______．
密度小于空氣：______．

通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：



（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a______；b______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起______作用，需選用的發(fā)生裝置是______；理由是：______；收集裝置是______（填裝置序號），這是因為______．按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是______．
（3）實驗室制取氧氣的化學表達式為：______．
（4）連接裝置時，若長頸漏斗如果沒有伸到液面以下，可能造成的后果是______．
（5）用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將______放在______，觀察如果______，說明瓶中已充滿氧氣．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學準備用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填裝置序號）

氫氣在通常情況下，是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，在實驗室收集氫氣可以用______或______方法．

請根據如圖回答問題．



（1）指出儀器a的名稱______；
（2）用A與D相連可制取的一種氣體是______，該反應的化學方程式為______．

據報道，我國“蛟龍”號載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7062米深度，再創(chuàng)世界紀錄．下列反應都能產生氧氣，其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應是（　�。�

A．高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化碳+氧氣

B．分離液態(tài)空氣

C．過氧化鈉（固體）+二氧化碳→碳酸鈉（固體）+氧氣

D．過氧化氫 二氧化鉀 水+氧氣

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討，請你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：實驗室制取CO₂的文字表達式為______．不用Na₂CO₃與鹽酸反應制取CO₂的原因是______．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制取CH₄，應選圖______（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集NH₃（氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。�應采用的方法是______．
收集CO₂時，常用圖③收集裝置，氣體應從______（填字母）端通入．
（4）實驗操作：用KMnO₄制取O₂的操作過程可概括為“組裝儀器→______→______→______加熱試管→收集氣體→停止加熱”．