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6．下列各圖是常見的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�

	A．	點燃酒精燈		B．	取用固體藥品
	C．	加熱液體		D．	洗滌試管

5．甲、乙、丙、丁四名同學在實驗室進行如下實驗操作，其中正確的是（　　）

	A．	甲做實驗后，將剩余試劑倒回原試劑瓶中
	B．	取鹽酸時，乙在無用量說明的情況下，只取1～2mL
	C．	丙直接把鋅粒倒入試管中
	D．	丁用量筒量取液體時仰視讀數

4．2007年10月24日18時05分，中國首顆繞月探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌發(fā)射成功，邁出了中國登月計劃的第一步，舉世矚目．下列有關解決航天的各種問題中，與化學學科關系最密切的是（　�。�

	A．	如何解決地面與空中的通訊問題
	B．	選擇何種天氣發(fā)射衛(wèi)星
	C．	如何制取性能優(yōu)良的新型材料
	D．	如何處理“嫦娥一號”發(fā)回的月球圖象數據

3．如圖下列實驗操作中不正確的有（　�。�

A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

2．濃硫酸和氫氧化鈉都可以作為氣體的干燥劑，但是濃硫酸不能干燥堿性氣體如NH₃，氫氧化鈉固體不能干燥酸性氣體如CO₂、SO₂、HCl（以上填化學式）

1．在化學實驗室里和日常生活中我們曾接融過許多溶液．指出下列溶液中的溶質和溶劑．完成下表．

溶液	溶質	溶劑
硫酸銅溶液
碳酸鈉溶液
澄清石灰水
醫(yī)用酒精
生理鹽水

20．寫出下列變化的方程式：
檢驗二氧化碳的反應Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
氫氧化鈉和三氧化硫反應2NaOH+SO₃=Na₂SO₄+H₂O．

19．將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C中，在C瓶底有少量液體D，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
①寫出它們的名稱 A：過氧化氫B：二氧化錳E：鐵F：四氧化三鐵
②黑色粉末B在A的反應中起催化作用，是這個反應的催化劑．
③寫出金屬E在C氣體中燃燒的反應的表達式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
④寫出A中加入B后的反應的表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

18．下列表述正確的是（　　）

	A．	分子是保侍物質化學性質的最小粒子
	B．	水是由2個氫元素和1個氧元素組成的
	C．	原子在化學變化中可以分成原子核和電子
	D．	元素是具有相同核電荷數的一類微粒的總稱

17．（1）某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法收集氧氣的合適時間是導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時，寫出該反應的表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．其反應類型為分解反應．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應選擇的制取裝置是A、D （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現問題】：小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現大量氣泡產生．
①【提出問題】：小明聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】：

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中．	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率

④【結論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗：稱量反應前后水泥塊的質量是否改變；
實驗步驟：Ⅰ準確稱量水泥塊質量；Ⅱ完成實驗二；Ⅲ待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對比反應前后水泥塊的質量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補充實驗還是不足夠，需要再補充一個探究實驗：在裝有過氧化氫溶液的試管中加入實驗二中的水泥塊，然后用帶火星木條伸入，觀察是否復燃．