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實驗室中可以用如圖（1）裝置來制取氧氣．



（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；在裝藥品前應(yīng)首先進行______；收集氧氣的方法還可以用______．
（2）在實驗室中該裝置還可以用于制取的氣體有______．
（3）如圖（1）裝置中錐形瓶可用如圖（2）中的哪些儀器替代（填序號）______．
（4）某同學(xué)用了如圖（2）中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______．
（5）帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等．你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān)．

如圖（1）是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：



（1）其中收集氧氣的裝置是______．
（2）用B裝置可以制備的氣體是______（要求寫出兩種）．
（3）如圖（2）是某同學(xué)已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體．請你用學(xué)過的知識進行探究，確定該氣體可能是什么氣體．

假設(shè)（猜想）	驗證的方法及操作	現(xiàn)象及結(jié)論

（1）要組裝出實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇下列儀器中的______（填序號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是______



（2）實驗室還可用下圖的裝置制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；此裝置中錐形瓶可用上圖所給儀器中的______替代（填序號）．該裝置還可用于制取的氣體是______．
（3）若用下圖的裝置經(jīng)過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體，請分析可能的原因：______（寫一條即可）．

下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中，不正確的是（　　）

A．二氧化碳既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集

B．制備氣體時，一定要先檢驗氣密性

C．密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向下排空氣法又可用排水法收集

D．一氧化碳只能用排水法收集

下圖為實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：



（1）寫出上圖儀器的名稱：a______，b______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為______（填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．實驗時，還應(yīng)在試管口放______，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）實驗室可選用B裝置制取氫氣，有關(guān)化學(xué)方程式為______．
B裝置還可以用來制取CO₂，得到的CO₂氣體可能含有少量水蒸氣，欲進行干燥，可選下列物質(zhì)中的______（填序號）．
A．氫氧化鈉溶液       B．濃硫酸       C．氯化鈉溶液
（4）硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置為BD組合，你認為此裝置是否合理______（填“合理”或“不合理”），理由是______．

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體，根據(jù)圖中裝置及儀器回答問題：



（1）寫出儀器a、b的名稱：a、______ b、______．
（2）實驗室用KClO₃和MnO₂的混合物共熱制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填編號，以下同）______；反應(yīng)方程式為______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．
（3）實驗室制取CO₂氣體所需的發(fā)生裝置和收集裝置是______；反應(yīng)方程式為：______；檢驗CO₂氣體是否收集滿的方法是：______．若將C、E裝置組合，則還能用于制取______氣體．

科學(xué)興趣小組的四位同學(xué)交流學(xué)習體驗，他們敘述中不正確的是（　�。�

A．設(shè)計氣體發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

B．干冰通過分解反應(yīng)吸熱用于冷藏食品

C．用稀鹽酸可以清洗將要焊接的鋼軌接頭處的鐵銹

D．可用濃硫酸吸收二氧化碳氣體中含有的水蒸汽

某同學(xué)用實驗室常用儀器組裝成如下實驗裝置，請回答下列問題



（1）寫出標有字母儀器名稱：a______b______
（2）若用裝置B制備氧氣，則反應(yīng)的文字表達式為______，還需作的一點改動是______，棉花的作用是______．
（3）若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應(yīng)的文字表達式為______；與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點是______（只要求寫出一點）．收集氧氣應(yīng)選用的裝置是（填字母代號）______或______．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______（填字母編號，下同），收集裝置是______．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下：
①將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口，
②點燃酒精燈先給試管預(yù)熱，再對準藥品部位加熱，
③檢查裝置氣密性，
④撤去酒精燈，停止加熱，
⑤當氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣，
⑥把導(dǎo)氣管移出水面，
⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管．
正確的操作順序的序號是______．

某氣體的密度比空氣小，不易溶于水，現(xiàn)在要收集一瓶干燥的該氣體，可用（　�。�

A．向上排空氣法	B．向下排空氣法
C．排水法和向上排空氣法	D．排水法和向下排空氣法

實驗室可用如下兩種方法制取氧氣
（1）某學(xué)生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗，寫出如圖中標有字母的儀器的名稱：
a______b______c______d______e______
（2）利用如圖裝置收集到一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)水變成紫紅色，原因可能是：______；該反應(yīng)的文字表達式是：______．
（3）氧氣也可用過氧化氫（俗名雙氧水）分解制得，再加入少量二氧化錳，可看到試管里很快產(chǎn)生大量的氣泡，如圖，該收集方法為向上排氣法是根據(jù)氧氣的______性質(zhì)，如何確定氧氣是否收集滿？______．
二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化，說明二氧化錳在反應(yīng)中起______作用．該反應(yīng)的文字表達式為：______


（4）上述兩種藥品制取氧氣都屬于______反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；根據(jù)以上裝置你認為A、高錳酸鉀；B、雙氧水哪種方法更好______理由是______（任答一點）．