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科目: 來(lái)源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                          。
(2)用A裝置制取氧氣的兩點(diǎn)注意事項(xiàng):                                          ,                                     。從節(jié)能、易操作角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣                          (填“A”或“B”) 裝置更好。
(3)如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳,應(yīng)選用上述裝置中的                       (填裝置序號(hào),下同)。
(4)如果要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接,連接順序是                       (填裝置序號(hào)),其中F裝置中濃硫酸的作用是                                  

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科目: 來(lái)源:黑龍江省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室里,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣(如圖所示)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           
(2)如果錐形瓶中的反應(yīng)過(guò)于劇烈,應(yīng)該采取的措施是                ;
(3)利用該裝置還可以制備的一種氣體是                 。 

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列問(wèn)題。 
(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2可以選擇多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。如果要收集純度比較高的O2,最好用              法收集。比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是             
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類(lèi)型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同   
 (2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是                   。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是                    。如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有                。                      

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①            ;②              。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式                      、                    。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是               (填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先              ,然后             ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是              (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是                              。如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是                             。

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科目: 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱(chēng)為             。
(2)裝置A、B均可用來(lái)制取CO2氣體,比較兩個(gè)裝置,指出A裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                  。
(3)寫(xiě)出用恰當(dāng)試劑制取CO2氣體的化學(xué)方程式                      。
(4)C裝置充滿水時(shí),可作為O2的收集裝置,則O2應(yīng)從             通入。若采用排空氣法收集O2,則O2應(yīng)從C裝置的               端通入。

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①              ;②              
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是                ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是____________(填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常選用                裝置(填字母,下同),吸收多余的二氧化碳?xì)怏w通常選用               裝置,其原因是                                。

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科目: 來(lái)源:北京中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或_____。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

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科目: 來(lái)源:福建省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與。|
活動(dòng)Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的                   (填序號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                    
(3)用                       法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣                     的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣,使用                      進(jìn)行檢驗(yàn)。
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱(chēng)什么其它物質(zhì)?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。
(4) [作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
①是一種酸; ②是一種堿; ③是一種碳酸鹽。通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想                 、                     (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是                                                         。
(5)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。
[交流與討論]
(6)小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                   。
(7)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法:                                                       
(8)小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理                                                                。

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科目: 來(lái)源:甘肅省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①            ;②           。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①                      ;②                      。上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和           (填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是              (填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起                 作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:                             。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是             (填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式                            。
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                              
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口            通入。

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科目: 來(lái)源:福建省中考真題 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置中
(1)如果長(zhǎng)頸漏斗的下端管口沒(méi)有浸沒(méi)在液面下,造成的后果是:                       ;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是:                      。 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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同步練習(xí)冊(cè)答案