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（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①            ，②            ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，采用的發(fā)生裝置可選取上圖中的          （填序號）裝置；寫出組裝該裝置時一條注意事項：                                                                  ，原因是                               ．收集裝置可選用                 ．
（3）圖B實驗操作的名稱是                ，其中玻璃棒的作用是               ．
（4）圖C實驗操作的名稱是                         ．

（1）實驗室可用B裝置制取氧氣，寫出制取的文字表達式：___________，該氣體的收集裝置為________（填字母編號，下同）．
（2）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是______；若收集氣體丙時只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有___________、_________…
（3）、如用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達式為是 _______________ ．
（4）興趣小組的同學為了研究氧氣的化學性質(zhì)，現(xiàn)在準備用高錳酸鉀制取氧氣，并完成鐵絲燃燒的實驗，
a．他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為（填字母編號，下同）_______；
b．若要使收集到的氧氣比較純凈（不含氮氣），最好選用_________；
c．正確的實驗步驟為（填序號）_______________
①熄滅酒精燈 ②從水槽中取出導管 ③用排水法收集氣體 ④點燃酒精燈⑤從下至上，從左至右連接儀器  ⑥裝藥品  ⑦檢查裝置的氣密性
d．通過實驗他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒，用文字表達式表示該反應：_____________實驗結(jié)束后，他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助他們分析原因：____________________．

（1）指出圖中較明顯的錯誤：① __________ ；② ________ ；③ _________ ；④ __________ ．
（2）圖中收集氣體的方法叫 ____法，此外，還可根據(jù)氧氣_______的性質(zhì)，采用________法收集．
（3）寫出該反應的文字表達式：_____________.

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a___ ，b___ ，c___ ；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是________ ，目的是：_________________.
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱
B、檢查裝置的氣密性
C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣
E、停止加熱
F、把導管移出水面
回答下列問題：實驗的正確步驟順序是（用字母表示）__________，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是_________________ ；
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____，其中二氧化錳起_____ ．若用C裝置收集氧氣，可以在觀察到氣泡_____ ，開始收集，收滿后要在水面____（填“下”或“上”）蓋上玻璃片，然后________放在桌面上（填“正”或“倒”）．若用D裝置收集氧氣，導管口要接近集氣瓶的____，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________ ．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇______（填裝置編號，下同），收集裝置應選擇______．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ___________________ ，發(fā)生裝置為圖1中的 ___ （填編號，下同），若收集干燥的氧氣，收集裝置圖1中為 ____ ．為測定所收集氧氣的體積，可以選用圖2這樣的裝置．此裝置采用的是 ___ 法收集氧氣，若完全反應后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為 ___ mL．
（2）實驗室若用圖1中的B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是_______．錐形瓶中的黑色固體可能是_______，此黑色固體在反應中作___．寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式____________．
（3）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實驗室通常用鋅粒和稀硫酸反應來制�。畡t發(fā)生裝置可選圖1中的___（填編號，下同），收集裝置可選_____．

（1）寫出標號儀器的名稱：a             b                 c                d                e                 f            
（2）指出圖中的三處主要錯誤
①                                        
②                                        
③                                        
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：                                            ，需用一小團棉花放在試管口，防止                                            ．
（4）某同學在加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂，原因可能是                            （至少填一種）．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，細鐵絲前端系一根火柴的作用是                       ；集氣瓶里預先要裝                            ，其作用是                               ．
（6）在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應中，二氧化錳是                             ，它的作用是                                       ．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①              ，②                   ．
（2）用裝置B制取氧氣的化學式表達式                           ．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是          （填序號），但要對裝置進行的改進是                  （填一點），該反應的表達式為                  ；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是                                              ．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：                                       （寫一點）．
（5）下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中不正確的是：             

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有_______(填字母)。寫出發(fā)生反應的文字表達式______________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有___________________的優(yōu)點。
(2)某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加人等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通人水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有________(填字母)。步驟③的實驗目的是_____________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來______________________。