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3．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①B處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；原因是（用化學(xué)方程式表示）CO₂+H₂O═H₂CO₃；
②C處澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
③A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
④D處的現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； 原因是：（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

2．用托盤天平稱量6克食鹽，正確的操作順序是：（1）（3）（4）（5）（2）
（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針靜止時(shí)指在標(biāo)尺中間．
（2）將砝碼放回砝碼盒，將游碼撥放到刻度尺零處．
（3）左右兩個(gè)盤上各放一張質(zhì)量相等的紙．
（4）右盤放入5g砝碼，將游碼撥到1g處．
（5）向左盤上加食鹽直到天平平衡．

1．圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�

	A．	分子是化學(xué)變化中最小粒子		B．	化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
	C．	該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)		D．	分子間存在一定間隔

20．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，（填代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸，反應(yīng)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D（或F）（填代號(hào)）．
（4）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（H₂S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫：FeS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S．由上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是AFI（填代號(hào)）．

19．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為CaCl₂
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng)；
B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途；供給呼吸、支持燃燒等，可用作補(bǔ)鈣劑．

18．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑、方法正確的是（　�。�

序號(hào)	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑、方法
A	CO2	CO	點(diǎn)燃
B	Fe粉	Cu粉	稀鹽酸，過(guò)濾
C	MgCl2溶液	鹽酸	適量的氫氧化鈉溶液
D]	FeSO4溶液	CuSO4	過(guò)量鐵粉，過(guò)濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．回答下列問(wèn)題：
（1）托盤天平能稱準(zhǔn)至：0.1克．
（2）濃H₂SO₄沾到皮膚上，首先采取的措施是：用大量水沖洗．
（3）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)：放入指定容器．

16．學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，甲、乙同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
實(shí)驗(yàn)完畢后，兩位同學(xué)將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色．
為了合理處理廢液，請(qǐng)你和兩位同學(xué)一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】廢液中溶質(zhì)的成分除含酚酞外還含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉
乙同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
你的猜想是：（2）硫酸鈉、碳酸鈉
【活動(dòng)與探究】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取廢液少許于試管中，向其中加入一定量的稀硫酸，只觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是認(rèn)為自己猜想不成立，乙同學(xué)猜想成立．
請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論（3）不正確，加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉，“自己猜想不成立”正確；但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以無(wú)法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉，“乙同學(xué)猜想成立”錯(cuò)誤；
經(jīng)討論，乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取廢液少許于試管中，向其中加入（4）足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．再加入過(guò)量的稀鹽酸后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（5）白色沉淀（部分）減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，最終證明自己猜想成立．
【反思與應(yīng)用】通過(guò)上述探究活動(dòng)可知，若驗(yàn)證反應(yīng)后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成，其中（6）反應(yīng)生成的可溶于水的物質(zhì)無(wú)需驗(yàn)證；欲驗(yàn)證可能存在的物質(zhì)存在時(shí)，所加的試劑除注意試劑的用量外，還應(yīng)注意該試劑能與（7）被檢測(cè)物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象．
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理，應(yīng)進(jìn)行的操作是先向廢液中滴加（8）適量的稀硫酸，再將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈硫酸鈉溶液．

15．下列有關(guān)氧化反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)
	B．	爆炸都屬于劇烈氧化
	C．	鋼鐵生銹屬于緩慢氧化
	D．	所有的氧化反應(yīng)都放熱

14．將一枚表面有銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)有（用化學(xué)方程式表示）Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．