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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的主要步驟有：
①裝藥品；  ②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；  ④加熱；⑤收集氣體；  ⑥停止加熱；  ⑦將導(dǎo)管移出水槽．
正確的操作順序?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．①②③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑦⑥C．③①②⑤④⑦⑥D．①③②④⑤⑥⑦

科學(xué)探究是奇妙的過程．陳靜同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之前，準(zhǔn)備了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請你幫她完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．



（1）寫出編號所指的儀器名稱：①______，②______．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認(rèn)為用以上的______來制取氧氣時(shí)，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”．若用該物質(zhì)來制取氧氣，在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的______．收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選用______（填序號），理由：______．

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．
（1）若B中尖嘴導(dǎo)管出有“噴泉”產(chǎn)生，則A中的物質(zhì)可能是______；
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放的物質(zhì)是______、______．

（1）根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．



①寫出儀器①、②的名稱（Ⅰ）______；（Ⅱ）______．
②寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，你認(rèn)為A、B兩種制氧氣的方法中______（填字母）裝置更好，其理由是______．
③何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是______．
（2）下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是______．


．

蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱______，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)______．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)______．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先______．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個實(shí)驗(yàn)步驟______．

請你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題．小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的氧氣，以下是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．



（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①______；②______．
（2）裝置A中所加固體試劑的名稱______，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣，請你幫他選擇裝置．
連接順序是______（填寫管口連接順序）．
該氣體如何驗(yàn)滿？______．
（4）若只改變A裝置中的藥品，仍采用（3）中的連接順序，還可以用來制取的氣體是______，如何檢驗(yàn)該氣體？______．
（5）若上述實(shí)驗(yàn)中收集的氣體不純，則可能的原因是______．（任寫一種）

請根據(jù)下圖幾種裝置．分析并回答下列問題：



（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是______；b是______．
（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（3）B裝置中二氧化錳的作用是______．
（4）某同學(xué)為探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入C中的收集裝置內(nèi)，一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為濕潤的紫色小花變成了紅色．

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行一些氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．回答下列問題：



（1）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的______裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化合理的假設(shè)是______（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（3）丙同學(xué)想用C裝置制取一瓶無色無味的氣體，該氣體能夠還原氧化銅，而且被認(rèn)為最清潔的燃料．制取該氣體的化學(xué)方程式是______．丙同學(xué)用C裝置能否制取一瓶他想得到的氣體，原因是______．

實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置制取O₂．用C裝置收集O₂．



（1）寫出C裝置中儀器的名稱：a______，b______，
（2）如果選用B、C裝置制取并收集O₂，回答下列問題：
①裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置______；
②試管中裝入的藥品是______（填化學(xué)式）；
③當(dāng)觀察到C裝置中______時(shí)，開始收集O₂；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先______，然后再熄滅酒精燈．

小紅對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”產(chǎn)生了興趣，她閱讀說明書，了解了它的工作原理（如圖1）和所用藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．甲劑、乙劑和水盛放在圖1的反應(yīng)倉中．



[提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]過碳酸鈉是一種白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過氧化氫． 可用于制取氧氣．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小紅把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與姜老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小紅接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
[實(shí)驗(yàn)一]用甲劑、乙劑和水制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答問題：
①寫出圖2中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a______；b______．
②請指出小紅在實(shí)驗(yàn)中制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母）．
③收集氧氣時(shí)，由于它具有______的性質(zhì)，則可選用的氣體收集裝置是______ （填字母）．
（2）將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi)，若帶火星的木條______，則說明收集到的氣體是氧氣．
（3）小紅認(rèn)為氧氣是由過氧化氫，在乙劑催化作用下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為：______．
[實(shí)驗(yàn)二]檢驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)一]反應(yīng)后的溶液中是否含有某種離子．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)反應(yīng)方程
步驟一	取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生
步驟二	將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁	______

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（1）[實(shí)驗(yàn)一]反應(yīng)后的溶液中一定含有較多鈉離子和______離子．
（2）甲劑可能是過碳酸鈉．