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實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了，有同學(xué)說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率．為什么？高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑？為什么？______．

在氧氣．氫氣．二氧化碳．一氧化碳中，選擇正確答案的化學(xué)式填在相應(yīng)的空白里，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，或回答有關(guān)問題．
（1）能在空氣中燃燒的化合物是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）相同條件下，氣體______的密度比空氣的略小，它是空氣污染物之一．
（3）能溶于水，并能與水發(fā)生化合反應(yīng)的氣體是______，溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）能使灼熱的氧化銅還原為銅的單質(zhì)氣體是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（6）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是______，兩種固體混合加熱制取的化學(xué)方程式是______．
（7）氣體______被吸進(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧，會發(fā)生中毒．
（8）將貝殼（主要成分是碳酸鈣）浸入稀鹽酸中有______產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（9）能用來滅火的氣體是______，工業(yè)上高溫煅燒石灰石進(jìn)來制取它的化學(xué)方程式為______．

小米將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至不再產(chǎn)生氣體時，你認(rèn)為試管中的剩余物質(zhì)是（　　）

A．高錳酸鉀、氯化鉀、二氧化錳

B．氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳

C．錳酸鉀、二氧化錳、氯酸鉀

D．錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀

仿照示例，填寫下表中的空格．

必須遵循先后操作順序的實驗	先進(jìn)行的操作	再進(jìn)行的操作
示例：點燃?xì)錃?/td>	先驗純	再點燃
（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中的燃燒實驗		再點燃系在鐵絲上的火柴并把鐵絲伸入瓶中
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用 排水法收集氧氣實驗結(jié)束時

找到下列制取氧氣操作中必須遵守的“注意事項”的“原因”，將其相關(guān)編號填入答案欄中．

注意事項	原因	答案欄
①給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)稍向下傾斜	A．防止水沿導(dǎo)管倒流試管，引起試管炸裂 B、防止冷凝水倒流，引起試管底部炸裂 C、防止加熱時，反應(yīng)物粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D、防止收集到的氧氣不純 E、防止試管因受熱不均勻引起破裂	①______
②加熱時必須均勻預(yù)熱試管		②______
③待氣泡連續(xù)，均勻放出后，開始用集氣瓶收集氣體		③______
④用高錳酸鉀鉀為原料制氧氣，試管口需放一團(tuán)棉花		④______
⑤用排水法收集完氧氣，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，		⑤______
⑥向用來收集氣體的集氣瓶中盛水時，水應(yīng)盛滿，不要留有氣泡		⑥______

在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）自然界中天然存在的最硬的物質(zhì)是______．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起______ 作用，凈化后的水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”），在凈化后的水中可加______ 檢驗是否是硬水．
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途徑是植物的______作用；
實驗室中檢驗C0₂是否收集滿的操作和現(xiàn)象______；
（4）取用10mL鹽酸，要用到的儀器有______、______；
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作：
A．點燃酒精燈      B．檢查裝置氣密性      C．裝藥品     D．用排水法收集     E．撤離導(dǎo)氣管     F．熄滅酒精燈 
G．連接儀器         H．把試管固定在鐵架臺上
正確的連接順序為：______．

在盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中，加入少量的二氧化錳，反應(yīng)結(jié)束后，下列三項：①過氧化氫的質(zhì)量 ②水的質(zhì)量 ③二氧化錳的質(zhì)量，與反應(yīng)前相比，其中發(fā)生變化的是（　�。�

A．僅①

B．僅②

C．僅①和②

D．①②③

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗，
（1）甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO₂和______（填化學(xué)式），MnO₂固體在反應(yīng)中起______作用；
（2）MnO₂固體應(yīng)該從______加入；
（3）實驗前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器a活塞，觀察水槽中導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是______．

通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．電解水，B．分離空氣，C．加熱高錳酸鉀，D．分解過氧化氫
E．相信你在此處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；______．
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：



寫出標(biāo)號儀器的名稱①______②______；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理
由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為______；
（3）實驗室常用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是______，其理由是______．
（4）要得到較純的氧氣，用______收集較好，在當(dāng)______時開始收集．
（5）檢驗O₂是否已經(jīng)集滿的方法是______．
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”或“丙”）．

實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)約能源。如下圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是