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依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)示例完成下表．

物質(zhì)	物理性質(zhì)相似	區(qū)別方法
示例：二氧化錳與炭粉	都是黑色不溶于水的粉末	在空氣中燃燒
（1）二氧化碳和氧氣	______	______
（2）水和雙氧水	______	______

實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣，回答下列問題：
（1）試管口塞一團(tuán)棉花的目的是______；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡______時(shí)再開始收集．
（3）用排水法收集氧氣時(shí)，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？______．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上______，______放出實(shí)驗(yàn)桌上．
（5）加熱過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫二條）______、______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)試管破裂，可能原因是（寫一條）：______；
（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：______．

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的試劑不正確的是（　�。�

選項(xiàng)	區(qū)分的物質(zhì)	所用的試劑
A	雙氧水（過氧化氫溶液）和水	二氧化錳
B	蒸餾水和海水	硝酸銀溶液
C	硬水和軟水	肥皂水
D	食鹽水和蔗糖水	pH試紙

A．A

B．B

C．C

D．D

有三種固體粉末，分別是二氧化錳、活性炭和氯酸鉀．現(xiàn)僅提供初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案區(qū)分這三種固體；并在下表中用文字?jǐn)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：



（1）指出編號(hào)儀器名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：______．利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是______．
用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是：______（用化學(xué)方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是______，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH______（填“＞”、“＜”或“=”）7．

右圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）裝置A中①的儀器名稱是______，若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）是______；若制取CO₂，應(yīng)選擇裝置______（填“A”或“B”）．
（2）裝置B表示正在用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其中還缺少的儀器是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，實(shí)驗(yàn)完畢，為防止水倒吸，應(yīng)先______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，可用圖一所示裝置制取氫氣，由此裝置，你能推理出氫氣是______（寫一物理性質(zhì)）．該氣體發(fā)生裝置簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．請(qǐng)從圖二中選取______（填序號(hào)）替換圖一裝置中的單孔橡皮塞組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到能控制反應(yīng)發(fā)生與停止的目的．

下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系（　�。�

A． 某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B． 向盛有一定量稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷加入石灰水

C． 將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管中充分加熱

D． 向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋

實(shí)驗(yàn)室制取O₂有以下方法：
2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑    2KMnO₄?K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（1）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取O₂的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．取3.2g 純凈的KMnO₄加熱到220℃，測(cè)得生成O₂的質(zhì)量為0.36g，明顯超過理論產(chǎn)量．為探究多余O₂的來源，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼募僭O(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)．
假設(shè)______．
實(shí)驗(yàn)方案______．
（2）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將H₂O₂與KMnO₄混合后，在酸性條件下也有O₂放出．據(jù)此他認(rèn)為，H₂O₂也可以在KMnO₄和酸的催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)．乙同學(xué)為驗(yàn)證甲的觀點(diǎn)，重做了實(shí)驗(yàn)．他將含H₂O₂1.7g的雙氧水溶液與足量KMnO₄固體混合，加酸反應(yīng)，得到1.6g O₂．據(jù)此判斷，甲的觀點(diǎn)______（正確或錯(cuò)誤），理由是______．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置．



（1）在實(shí)驗(yàn)室里，都可以用裝置B來制取的兩種氣體是______；其中一種氣體屬于化物，制取它的化學(xué)方程式是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室里，用裝置A或B可以分別制取同一種氣體，制取它的化學(xué)方程式是______；選擇裝置E來收集它，其依據(jù)是______．

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．



（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______．
（2）上述裝置中的A和C組合后，可能用來制取并收集的氣體是______（任寫一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：______．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入______，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）F裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要______（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．