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10．“挑戰(zhàn)與未來”向觀眾展示了“太陽能電解水制氫-氫的儲存運輸及應(yīng)用”的全過程．海水可以成為氫的最大來源．
（1）宏觀上，海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但微觀上二者有本質(zhì)的不同．從微觀角度圖示這種區(qū)別，請在圖A和圖B方框中補全相應(yīng)的微粒圖示．

宏觀變化	微觀分析
海水淡化示意圖
電解水示意圖

（2）科技館內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示．步驟①對應(yīng)的作用是B（填字母，下同）；步驟③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)．

9．“華夏之光”展廳展示了造紙、印刷、火藥、指南針．其中黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO₃+3C+S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K₂S+N₂+3X，則X的化學(xué)式CO₂．

8．利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因為鐵有良好的導(dǎo)熱性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng)保持表面干燥．

7．如圖是“華夏之光”展廳展示的東漢時期冶鐵技術(shù)．這一發(fā)明比歐洲大約早1100多年，得益于我國很早就發(fā)明了比較強的鼓風(fēng)系統(tǒng)和比較高大的豎爐．
（1）比較強的鼓風(fēng)系統(tǒng)在煉鐵中主要作用是提供充足氧氣（空氣）．
（2）請寫出工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）煉鐵得到的生鐵屬于鐵的合金，是混合物（混合物或純凈物）．

6．下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康氖?br />

	物質(zhì)	實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作
A	MnO2和C粉末	檢驗MnO2	分別滴加雙氧水
B	硬水和軟水	鑒別	加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
C	Cu粉中含有少量Fe粉	除去Fe粉	加入足量稀硫酸、過濾
D	固體KNO3中含少量NaCl	除去NaCl	溶解、過濾、蒸發(fā)

（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2～3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了．你認為酒精燈能被點燃的主要原因是（　　）

	A．	“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃
	B．	高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發(fā)燃燒
	C．	它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自燃
	D．	它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達到酒精的著火點

4．下列物品中，屬于有機合成材料的是（　　）

A．

鈦合金表鏈

B．

純棉內(nèi)衣

C．

塑料油桶

D．

羊毛圍巾

3．下列使用膠頭滴管的方法正確的是（　�。�

	A．	一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，平放在實驗臺上
	B．	滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗，可直接插在原瓶中
	C．	向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)
	D．	取液后的液管不能倒置，但可平放

2．下列可以用于搶救危重病人的氣體是（　　）

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化碳

1．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進行如下探究：
【查閱資料】2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；   NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能吸收二氧化碳和水蒸氣．
探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖1圖示連接好裝置（鐵架臺略去，下同）．

【觀察與分析Ⅰ】
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，點燃酒精燈．觀察澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，說明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無”）固體．
【實驗結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用如圖2裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣．若沒有裝置E，造成測定結(jié)果可能會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）從開始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時間內(nèi)，都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣．裝置A的作用是除去空氣中的CO₂．在停止加熱后，還要通入空氣一段時間，目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中．
（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整，即可用于測定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序為DCE，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
若上述（4）裝置D在實驗前后的質(zhì)量差為9.24g．上述（6）裝置C在實驗前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO₃與NH₄HCO₃的質(zhì)量比為3360：79．（用最簡整數(shù)比表示）．